目录
专题·教育国际化
区域形象构建助推贵州与泰国教育国际化合作——基于《泰叻报》和《星暹日报》（2018—2022年）涉黔报道为例李娅静;1-4
贵阳高职院校国际化办学优化路径研究——以实施“千人海外留学计划”项目为例钱文雯;杜瑾;周娟;5-8
美国高等教育专业与组织发展网络对中国高校教学发展网络的启示——基于组织社会学的新制度主义视角杨万杰;9-12
高等教育研究
中华优秀传统文化融入高校国家安全教育初探董太华;13-16
人文素质教育在大学思政课堂教学中的渗透程析;17-20
新时代高校榜样教育的价值意蕴张宇慧;21-24
中国舆论场：高校“大思政课”的丰富资源及利用策略张悦琳;郭彩琴;25-28
新时代高校大学生思想政治教育话语体系的创新分析李超;29-32
从中华优秀传统文化中汲取立德树人力量——山东大学传承创新中华优秀传统文化的工作实践张清;刘梦冬;33-36
应用型高校空中乘务专业高质量人才培养路径研究张玉;鲁洋静;37-40
文化自信视角下高校音乐公选课程建设的思考闫香百;41-44
双一流背景下农林院校“化工原理”课程教学改革探索刘鹏;李金丽;45-48
新时代高校国防教育工作存在的问题及实施路径探究聂轮轮;刘炳林;49-52
以职业技能为导向的成人高校非学历教育培训策略研究陈琢;53-57
初等数学与高等数学教学衔接问题及解决策略探析——以三角、反三角函数为例谭洁;58-61
基础教育研究
计算思维培养教学核心问题的策略分析——以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》第二学段为例赵振囡;62-66
跨学科视野下的高中文言文教学探究高春燕;李春英;67-70
学生发展
材料力学教学实践中学生高阶性思维培养廖建兴;王宏;周庆;71-74
新文科背景下当代大学生汉英语言态度调查与研究王珏青;王敏;75-78
新时代高校大学生就业观的现状与培育研究夏华一;贾鹏翔;79-82
“00后”大学生网络素养培育机制研究张心怡;83-86
大学生社交焦虑与情绪调节的现状及相互关系研究苏丽云;赵景会;87-90
教材与教法
材料史教育在材料类专业核心课程教学中的价值探索与实践邵霞;徐家跃;申慧;覃丽艳;91-94
基于雨课堂平台线上线下相结合的“工程力学”教学模式探索李雪琪;黄菊;丁平;王江;许磊;95-98
职业教育气象观测课程线上线下混合教学实践李浩;刘凤;温雅婷;邢保书;99-102
基于OBE理念的线上线下混合教学模式设计探究赵凯;103-106
工程训练教学中融入思政教育的探索与实践——以3D打印为例刘姿;冯再新;赵正杰;107-110
参与式教学在口腔内科实验教学中的运用和探索张凯丽;111-114
医学检验专业融入劳动教育对策研究——以“微生物学检验”课程为例万芬;115-118
教学体系及课程建设
高校在线开放课程质量评价体系研究丁洁琼;郑乐;119-122
研究生环境分子微生物学技术课程建设探索董丽丽;王婉晴;杨飞;王团团;123-126
“AI+”教育生态共同体建设策略研究胡奇;127-130
基于OBE模式的环境工程实验教学体系研究李莉;曹俊;胡玉;131-134
通识教育视域下高职院校汉语言文学专业课程设置的理念与策略李惠萍;135-138
二语学习
应用型高校大学英语混合式教学模式的构建刘普;139-142
“大学英语”课程思政教学实践策略——以《习近平谈治国理政》英文版为例胡琰琪;143-146
交际英语教学模式在高校英语教学中的渗透与融合刘圆圆;147-150
基于MOOC的混合式教学模式在大学英语教学中的实践探索郭丹丹;151-154
中华优秀传统文化融入大学英语教学的实践探究黄海燕;155-158
教学改革
茶学专业微生物学课程教学改革探索董旋;魏宗游;陈琳;159-162
“创新教育理念”下高校数学教学模式改革探析边颖;汪妍;佟玛丽;163-166
现代仪器分析课程理论和实验教学的改革思路分析张煜;付红岩;姚常浩;167-170
课程思政背景下房地产法规课程教学改革的探索与实践沈培文;陈悦;张玉阳;171-174
高等学历继续教育混合式教学模式的改革与实践——以云南农业大学为例杨敬雅;苏文婧;175-178
公共管理研究生课程思政改革探索汪建强;179-184
新时代大学生安全教育改革路径研究周宏;阿永强;185-188
“五育”并举视域下高校军事理论课改革路径探析王春智;范昱煜;189-192
基于BIM电子招投标系统的建筑工程招投标与合同管理课程教学改革研究于甜甜;193-196
第三届青年教师教研成果研讨展示交流活动正在进行中2
《大学》2023年征稿函197
青年学术委员邀请函198