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《大学》2023年25期
 
更新日期:2023-11-03   来源:大学   浏览次数:50   在线投稿
 
 

核心提示:目录高端访谈化潜为能:创新创业人才培养的本土路径专访厦门大学教育研究院原副院长王洪才王洪才;王黎;牛雪璐;淳洁;郭伟;1-5高校

 
目录
高端访谈
化潜为能:创新创业人才培养的本土路径——专访厦门大学教育研究院原副院长王洪才王洪才;王黎 ;牛雪璐 ;淳洁 ;郭伟;1-5
高校建设
地方高校构建社会服务“协同育人”模式探索——以某学院为例张杰;6-9
高校劳动教育融入资助育人工作的实施路径研究屈修翠;戴宏;王宇;武晓雪;10-13
组织力视角下的院系“三全育人”体系构建路径研究刘桂玲;周海渊;14-17
生命周期视角下高校图书馆“纸电一体化”建设中的问题与对策柳丽花;张军;方超;18-21
新时代下高校网络意识形态安全的挑战与防控机制建构赵丽莉;22-25
协同创新的高校“订单班”校企合作模式改革探究汪婷婷;于明鑫;李斌;26-29
现代学徒制模式下校企合作助力地方经济发展路径探析文家奎;30-33
高校二级学院“双一流”建设管理思路雷水清;李永松;34-37
“互联网+”时代师范院校女大学生国防教育创新研究刘维;刘灵婷;38-41
文化传承视野下广西民办高校新建校区校园文化建设探讨罗世伟;覃丽;韦倩雯;42-45
教育管理
矿物浮选技术线下一流课程建设实践张涛;张鸿波;杨志杰;秦文华;董彩霞;46-50
新时代高校劳动教育的价值识别与发展分析沈全;51-54
数学建模在高等数学教学中的应用研究董新海;55-58
新形势下高校学生管理工作加强思想政治教育策略研究徐沈静;59-62
新时期高校办公室工作效率提升路径探析沈灵知;63-66
高校管理服务育人视阈下开展劳动教育探究彭锦华;67-70
高校人事管理制度创新研究彭友;71-74
民办高校教务管理专业化创新路径研究王维;75-78
脱贫攻坚后高校资助育人质量提升的思考——高校资助育人工作探析饶珈瑞;邱锦泉;79-82
论洛克的生命价值观及其对高校生命价值观教育的启示姚凯瑞;杨新国;83-86
高校政治监督工作质效的提升路径研究张慧慧;87-90
红色教育基地融入高校思想政治教育路径探究李铁;段妍智;罗金焕;91-94
高校人才培养
高校基层党支部提升学生党员经常性教育质量策略刘相;伍岚;95-98
以新文科建设和OBE理念创新人才培养模式的对策研究——以民办高校大连财经学院市场营销专业为例霍慧智;99-102
基于4R危机管理理论下突发公共事件高校学生管理策略研究郭笑鸽;103-106
面向“六卓越一拔尖”计划2.0的地方性民办高校土建类应用型人才培养改革研究——以柳州工学院建筑学专业“Y型方案”为例陈玲玲;107-110
工作室制下的艺术类大学生德育工作研究王岭山;111-114
硕士研究生线上复试改革:实施、评价与发展杨雁;吴潇;邢倩;115-118
职教论苑
高职数字经济产业学院建设研究——以九江职业技术学院为例余小舰;占跃华;119-122
立德树人视阈下高职院校党校“三全育人”体系建设探讨黄妙玲;曾扬阳;彭洁;123-126
新高考改革背景下高职招生生源质量提升策略研究陈志杰;127-130
分类考试背景下高职院校考试招生制度改革的实践趋势与困境突破衣旭菁;131-134
留法勤工俭学运动启示融入高职院校资助育人的实践探索揭江;张园园;章春军;135-138
职业学院教师在教学中对学生手机依赖性管理对策的探讨杨正仙;139-142
职业本科院校教师教学能力提升途径的探索与实践——以计算机类课程教学为例姚会娟;左浩;143-146
职业院校新教师专业发展需求与支持路径探讨马林界;高倩;刘德成;147-150
职业本科院校外聘教师分类培养途径研究杨文刚;151-154
品管圈活动对提升职业院校青年教师教学能力的研究何耀林;范荣吉;刘静雅;155-158
教师发展
新型研究型大学教师队伍建设与成效分析——以南方科技大学为例赵晨野;余荔;159-164
“双一流”建设高校教学管理队伍建设的思考江淑平;杜娟;戴武;165-168
依法治校视角下高校教师法治思维探析李佳;169-172
社会学视角下教师文化的冲突与变迁巫小艳;173-176
就业与创业
新时代高校就业指导与思政教育融合的困境和策略思考夏品一;吴思;177-180
地方高校创业教育师资队伍建设路径探索霍瑞丽;李文涛;181-184
新就业形态对大学生求职心态的影响及教育引导——蛰居之困还是奋斗之盼陈祎翀;何波;185-188
辅导员工作探索
心理咨询技术在高校辅导员谈心谈话中的应用探索金玲华;189-192
社会与心理教育
心理教育融入高校思想政治教育的探讨王成芳;方芳;陈满;193-196
第三届青年教师教研成果研讨展示交流活动正在进行中2
《大学》(研究与管理)征稿函197
青年学术委员邀请函198
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