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资讯
纪念陈鹤琴先生诞辰130周年优秀成果征文活动通知1
儿童与健康?2022年度选题方向6
教育部部署教育系统2022年全国“爱眼日”宣传教育工作10
首个全国家庭教育宣传周活动启动56
幼教风景线
节气活动:让孩子们学会观察 感受 体验冷敏;2-5
保健保育课堂
儿童糖尿病八连问徐尔迪;4-5
心理健康
积极心理暗示在幼儿体育活动中的运用豆恒恒;6-7
幼儿园中班性教育活动的指导策略朱诗韵;8-10
经验交流
以问促学共生长:“救救蘑菇”引发的探索与思考曹颖;11-13
主题区域活动的开展与推进——以“我和足球交朋友”为例杨婉茗;14-16
“问题—活动—评价”三位一体教育活动的实践万宝妮;16-18
节粮:幼儿节俭美德教育的实施策略金晓敏;19-21
“爬坡日记”的启示与思考王晓来;21-23
巧投材料,激发幼儿探究兴趣的支持策略——以大班科学区为例林曜;24-25
对幼儿深度学习的思考——以“光影游戏”为例荚艳芳;26-27
关于民转公幼儿园转变的思考与实践刘冬梅;28-29
以“荷包蛋”为例谈幼儿打击乐活动的推进方法向光萍;30-31
“家庭式”混龄课程的开发与实践程章红;32-33
藏在笔帽里的种子黄桂芳;34-35
中班班本课程:大高个儿,小梦想丁文娟;36-37
大班户外自主游戏中教师的观察与引导——以玩铃铛绳为例王秀梅;38-39
“双管齐下”引导新教师开展家长工作吕萍;40-41
民间故事在幼儿教育活动中的应用赵曼;42-43
多元灵动教研 提升环创智慧丁玲玲;44-45
“幼儿成长记录袋”及其运用的原则和价值谭倩;46-47
在游戏中促进幼儿发展——以中班自主游戏“小双染坊”为例金晶;48-49
亲自然玩与学
谈“玩转香樟果”微主题实践活动葛奕;50-51
“四点”助力幼儿探究性主题活动——以“我的乌龟朋友”为例何远英;52-53
本土资源利用:神奇的“五花肉”张爱;54-56
案例面面观
“战斗机”变形记——幼儿自发的游戏更精彩高利梅;57-59
小班数学区案例:毛毛虫的旅行陈晓慧;60-61
大班角色区游戏案例:小警察入职记刘宇杰;张薇;62-63
用工作坊模式提高幼儿语言能力——以沙画世界工作坊为例李佩根;吴铁贞;64-66
家园共育园地
限制型家庭:幼儿健康成长的羁绊钱晶;67-69
共情 共商 共关爱:孤独症儿童家园沟通个案研究高慧;70-71
游戏化活动
语言活动:秋天果子多丁香;72-73
语言活动:百草园中的中草药王秋娟;74-75
艺术活动:正方形的奇思妙想周蝶;76-77
艺术活动:十一只猫做苦工贾敏敏;78-79
健康活动:小青蛙捉害虫周丹丹;80-81
综合活动:等等,绣球花管蔚;81-83
教育札记
愤怒的小鸟白雪茹;84
给予每一个孩子同等的阳光王丽芬;85
诗意成长:《给童年“留白”》周晓莉;86-87
向幼儿园讨个说法董玉倩;87-88
资讯_“弘扬科学家精神专题宣传”公益广告
培得桢干质 叶茂不忘源——周培源89