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《教育实践与研究(C)》2022年Z1期
 
更新日期:2023-11-06   来源:教育实践与研究(C)   浏览次数:485   在线投稿
 
 

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目录
教育心语
师者常在 学有所宗张桐;1
河北省规划课题专页
“十二五”以来全国教育科学规划立项课题省情分析及建议许银海;6-8
铸牢中华民族共同体意识教育路径与行动逻辑李保堂;王磊;9-13
河北省本土化乡村教师培养中的问题与对策王博阳;刘康;14-19
中小学教师教育惩戒权实施初探郭贺;马银玲;20-23
基于“联校网教”的“三个课堂”应用研究——以河北省青龙县为例陈晓辉;王玉芹;刘宝龙;24-27
构建“3+6”课堂模式 打造理想课堂形态——“3+1+2”高考模式下高效课堂教学模式研究康晓翠;28-30
晏阳初教育思想对当代影视教育的现实意义吴小春;王峰;刘会臣;31-34
区域中小学思政课一体化的实践与思考郭春霞;韩志辉;35-37
新高考政策影响下的小学音乐教学新思路郭阳;38-40
新高考政策下的美术教育思考张曌地;曹翰方;41-42+57
中小学档案管理现状及改进策略秦伟杰;48-50
生命教育视域下构建“融养”文化的研究武美英;51-53
培养单亲家庭未成年人积极社会情感策略研究张雅璇;王丽梅;54-57
高知单亲家庭高中生社会人格培养的途径研究柳文笛;58-61
单亲家庭学生在校问题分析与对策研究——以小学音乐课为例吴悦;62-63
德育研究
弘扬优秀传统文化 增强学生人文底蕴徐永胜;李建敏;64-66
基于大概念的小学德育职业启蒙教育孙爱国;67-68
思政教育在小学数学教学中的有机渗透丁学军;69-70
新时代青少年理想信念教育的实践困境研究陈莎莎;张爱琴;71-74+83
心理健康
心理健康教育教师素质和能力提升办法荆云爽;75-76
心理健康教育的基本原则及实施路径黎立夏;许胜利;77-79
重建“自我认同” 缓解学习焦虑——“上善若水”传统文化理念在心理咨询中的运用赵苇;80-83
大学生抑郁早期影响因素研究顿琳;胡蕊;李康;84-85
热点聚焦
基于景观社会视域下的教育内卷化邱奕杉;86-90
管理研究
小学生课堂专注力培养策略探究孙玉;91-93
新课改背景下提升课堂教学效果的途径探究栗忠录;94-95
小学低年级班级精细化管理策略的实践探索孙晴;96-97
幼教研究
开展学军爱军主题教育活动 传承红色血脉崔金环;98-99
围绕园所环境开展生命教育的思考与实践刘青青;100-101
运用结构性自评打造游戏化户外环境王立峰;李芳;102-104
浅谈幼儿园剪纸活动的实施周红艳;105-107
培养幼儿劳动意识和劳动素养探究——以面工坊为载体的劳动实践活动李瑞芳;108-109
专题述评
和易教育思想及其创新价值田奇述;110-114
从马克思关于人的全面发展观谈学校劳动教育胡雯婷;刘焕然;115-119
浅谈中小学健康教育存在的问题及推进建议张小丹;120-121
探析校外实践基地劳动教育资源的开发与利用刘倩;刘京华;宋丽;122-123
基于信息化教学手段培养学生自主学习能力王振友;124-126
文化构建
初中心育与五育融合的特色校园文化建设陈福萍;127-128
张曌地作品选张曌地;2+130
本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事19
安明作品选安明;129
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