目录
教育心语
课堂中的“进”与“退”郭学东;1
河北省规划课题专页
教育数字化背景下省级教科研平台构建策略马若;4-7
新时代教师专业发展过程性评价体系初探李腾飞;8-10
文化自信视域下实施文化育人多元路径探究——以秦皇岛市第五中学为例杨喜娟;11-13+28
家校共育 发展初中生体育素养探究——以“双减”政策为背景李静;易晓雨;14-16
新时代劳动教育的现实困境与实施路径王虎;王艳杰;赵东方;李红波;17-20
劳动教育有效实施与多元评价的思考和晓珍;21-24
主题活动中依托绘本的大班入学准备教育策略杨荣艳;25-28
心理健康
预习策略在小学生心理咨询中的实践探索——以“最近发展区”理论为支持赵苇;王子茉;29-31
热点聚焦
去内卷化：教育的困境与破局朱丽云;赵海跞;32-36
教学组织形式改革要助力义务教育新课标实施寇文亮;乔晋;李占萍;宗树兴;37-41
管理研究
构建生态型领导模式 促进学校可持续发展李劭辉;42-45
普通高中家校共育策略研究张燕;韩振强;付秀素;46-48
论小学生家庭教育问题及对策叶红;王文宇;49-52
小学班主任管理工作中的语言技巧探究程芳;53-54
幼教研究
OBE理念下新型活页式教材建设路径研究——以《学前儿童社会教育活动设计与实施》课程为例贾贝贝;李伟;55-57
专题述评
小学生家庭劳动教育的有效实施策略研究刘倩;夏青;58-60
加强曲艺传承 推动曲艺进校园段成金;61-64