目录
卷首
百年征程开新篇 沃土深耕育桃李王迎;1
专家特约
幼儿园教师怎样更好地开展日常研究刘占兰;6-11
本期关注_建党100周年特别策划
党建引领园所发展 红色点亮教育底色本刊编辑部;12-13
本期关注_建党100周年特别策划_党建引领园所发展 红色点亮教育底色
童心向党，献礼百年本刊编辑部;14-15
本期关注_建党100周年特别策划_党建引领园所发展 红色点亮教育底色_党建工作创新
思维导图在幼儿园党员固定学习日中的创新运用周琼怡;16-19
困境与突破：新时代下幼儿园基层党组织的建设黄熙康;20-22
让党建文化引领幼儿园内涵发展王志英;23-24
本期关注_建党100周年特别策划_党建引领园所发展 红色点亮教育底色_红色教育探索
幼儿园如何开展红色文化教育——以理塘县S幼儿园为例熊仕蓉;25-27
幼儿园红色教育存在的问题及优化策略——以长沙市岳麓区幼儿园为例彭莉萍;28-30
重走“长征路”：幼儿园弘扬长征精神的实践杜贤元;31-33
本期关注
砥砺十年 奠基未来本刊编辑部;34-35
本期关注_砥砺十年 奠基未来
学前教育普及普惠发展的成就、问题及展望——以重庆市黔江区近十年为例刘光云;崔丹丹;36-39
课程建设十年一剑 推动园所专业发展付密;40-41
与《3～6岁儿童学习与发展指南》相伴的十年张音娜;42-43
从“犹豫挣扎”到“转变成长”——一位乡村幼师的幼教十年刘燕;44-45
管理论坛_管理
细中有粗：幼儿园班级精细化管理重构吴先惠;46-48
新建幼儿园“三模式”园本管理的实践与探索李燕;49-52
幼儿园游戏材料管理的问题及对策——以泸州市城区幼儿园为例余婉婷;53-56
集团化幼儿园课程管理的实践探索王霞;57-59
管理论坛_教师成长
“课研联盟”：幼儿园教师课程力“群体共振”新样态王红丽;60-64
幼儿园“名师工作室”引领教师专业发展的策略张淑阁;65-67
课程与活动_游戏
中班幼儿数学学习行为的观察与分析——以“339电视塔”建构游戏为例魏信雯;68-71
农村幼儿园“快乐赶场天”游戏的实施与探索陈小桃;朱静;72-75
教师介入幼儿角色游戏的几点思考李雪平;76-77
课程与活动_课程
以“三循环”课程审议模式督园本课程动态发展宋蓉;曾秋菊;78-81
童年何以回归自然——基于自然教育视角的思考宋然;82-85
文化引领：民俗节日融入阳光体育园本课程的探索张蝶;86-89
课程与活动_活动设计
小班健康活动 小手真能干周杨;90-92
小班社会活动 我的小名许卫华;93-95
大班体育活动 快乐的小骑兵刘小娟;王璐;96-98
大班安全活动 植物不能随便摸张小丽;99-101
课程与活动_学习故事
探秘树上的“黑乎乎”黎小宁;张盼;102-104
“日晷”测量器诞生记虞菲;105-107
一场油腻腻的探索刘海英;周文婕;108-111
“琴行”进阶四部曲姚沈琴;吴洁;112-113
视野_书卷
唤醒教师灵魂深处的课程意识——读《课程与教学论》有感王翠萍;114-115
培养得宜，方才茂盛——读《陶行知文集》有感徐云娟;116-117
走在孩子的后面——读《捕捉孩子的敏感期》有感赵燕;118-119
视野_随笔
自然与孩子刘奕婷;120-121
点亮暗室中的光徐娜;122-123
以“小”见“大”——基于大班值日生活动的思考杜灵;124-125
教师需要适当地“示弱”朱玲;126
让孩子在劳动中成长韩晓;127-128
幼师充电必看书单,推荐给优秀的你!129
幼教金刊130