目录
卷首
培育适应“乡村文明”与“城市文明”的完整儿童张海水;1
本期关注_幼儿教师观察力
幼儿教师观察力本刊编辑部;4-5
“五步观察法”在幼儿园区域游戏观察指导中的运用黎敏;6-8
四式并联：提升教师游戏观察力的园本研修策略张引江;姚刘芳;9-13
管理视角下幼儿教师观察能力提升的策略于小丽;14-16
表演游戏中促进大班幼儿“创意书写”经验提升的观察案例徐卓青;17-19
专栏 活教育思想
“活教育”思想发展的开端——从“陈鹤琴三问”到《我们的主张》柯小卫;20-22
“活教育”理念在园本课程中的运用——以“一一陈皮村”主题活动为例谢峰彩;23-25
管理论坛_教研
高质量园本教研活动的路径探析甘春梦;26-30
幼儿园管理者的领导特质理念及其实践做法陶燕;31-33
管理论坛_教师成长
教师成长档案袋促进幼儿教师专业发展徐凌霞;许蓝予;34-37
幼儿园新入职教师关键事件表现及管理启示谭明琴;38-40
管理论坛_家园
家长过度“晒娃”行为的省思与理性回归邓琬双;胥兴春;41-43
课程与活动_课程
“三场共生”下幼儿劳动教育课程的实践样态宗颖;44-47
幼儿园童话教学的方法及运用朱玲珍;48-50
课程与活动_活动设计_中班美术活动
我们的表情包杨利;51-53
课程与活动_活动设计_大班美术活动
部落庆典之夜金丽;54-56
课程与活动_课程故事
探秘洞洞余倩;张国樑;57-58
视野_地域
日本藤幼儿园环境设计的特点尹梦杰;59-61
视野_随笔
幼儿亲密行为的背后闫丽丽;62
视野_书卷
理解，教育活动的应然追求——读《追求理解的教学设计》李春雨;63-64
苏州市吴江区鲈乡幼儿园2
封面故事庄以彤;平婷;2
第一届全国幼儿教师征文评选活动66