目录
专题·微课程
国粹京剧润童心——大班项目活动方芳;1-5
“邂逅”大叶紫薇树——大班科学探究活动蒋倩妮;6-9
稻草变形记——大班游戏活动王丽君;10-12
“一园青菜成了精”——大班绘本剧活动陈巧月;13-16
我们的寻兔之旅——大班项目活动易冰;17-20
学术论坛
农村幼儿园劳动教育:价值实现空间与路径陈剑婷;孟晗;吴荔红;21-23
幼儿园课程活动应关注幼儿所获得经验的质量吴振东;24-26
基于幼儿的问题与需要,持续推进“小当家”活动蒋恋;27-29+36
支持幼儿提高探究能力的策略——以大班活动“小鸡的孵化”为例黄碧君;30-32
课程意识视域下幼儿园环境整改例谈李丽莉;33-36
小班班级环境创设的“两空间”与“四区域”吴晓鹃;37-39
幼儿视角下班级主题墙创设的研究——以湖州市S幼儿园某大班为例陈心语;张文桂;40-44+39
小纽带,大作用——《评估指南》背景下幼儿园观察记录墙的创设孙璐璐;45-48
“多元联动”的活动区游戏指导策略的探索陈少熙;49-51
园本教研中嵌入引导的价值与应用杜雪鹰;52-54+48
基于运动区游戏实践的“3+3”教师研训模式的探索吴艳青;55-57
防疫居家特殊时期家园共育应做好的“一二三三”黄阿香;58-59+5
疫情背景下家园共育的“三难”与“三巧”范玮萍;60-62
一种"有温度"的教学——幼儿园集体教学的生活化实践2