目录
读经典
中国共产党领导创造人类文明新形态的历史逻辑米晓雪;孙栎;1-3+14
“以人民为中心”发展思想的理论来源和价值意蕴姜瑛;4-7
再思费尔巴哈的“唯物论”——以费尔巴哈论“意志自由”为引子杨昊;8-10+35
马克思主义人学视域下的科学技术人道化季秀雯;11-14
共同富裕视域下乡村振兴发展的路径探赜张俊;15-17
从生成逻辑看“五个必由之路”助力中华民族伟大复兴孙潇;18-20
评文艺
从民族志视角析布依山歌中的伦理规训伍彧;21-23
无声的力量：方志敏美术形象的形式特征翟延娜;24-26
隋唐时期西域服饰记载研究——以《隋书·西域传》和《新唐书·西域传》为例舍小英;27-29
《了凡四训》伦理思想研究张潇;30-32
《学记》“严师”对当代师生关系的启发狄芳芳;乔豆豆;马小妹;33-35
谈文化
新时代大学生传承红色基因实践路径研究刘帅;36-38
积极心理学视角下高职院校学生工匠精神培育研究唐凯利;39-42
红色家风融入“思想道德与法治”课的三个维度田和平;43-46
中华优秀传统文化在高职德育中的传承与创新探究吴静;47-49
马克思主义哲学视域下中华优秀传统文化“两创”理路探究吴一凡;50-53
国潮文化融入大学生思想政治教育的启示马晓钰;54-56+72
地域文化融入高校思政教育的有效机制探赜——以张垣地域文化为例张彦平;刘俊利;57-59+105
优秀传统文化教育在高职思想政治教育中的缺失及其实现任岩;60-62
红色资源在高校思想政治教育中的运用策略木哈拜提·斯德克江;63-65
说语言
起源于诸子百家思想的日语谚语训诫功能探究杜蕊;吴双;66-68
纽马克交际翻译理论指导下信息型文本的翻译——以《水产养殖及基于自然的解决方案》为例岳喜华;栾晓;69-72
中国形象构建视角下外宣翻译对策研究马霜;73-75
基于主体间性高校辅导员意识形态安全教育话语实效性研究——以民族地区师范类大学为例郑欣蕾;76-78
从谚语中看中日家庭文化的异同徐歆言;79-81
讲政治
新媒体视域下我国意识形态建设研究——基于哈贝马斯交往行为与公共领域理论娄馨文;82-84
“微思政”培育大学生历史自信路径研究——以肇庆学院经济与管理学院为例王嘉;85-87+132
新媒体环境下民办高校培育大学生社会主义核心价值观路径研究王斯文;88-90
高校网络思想政治教育与红色文化融合思考刘文静;91-93
教育哲学视域下高职课程思政建设分析郭菊林;94-96
论管理
ChatGPT嵌入中国司法裁判的可能性分析王倩;97-99
地方高职院校服务经济社会发展路径研究苏海勇;100-105
“五育并举”视域下高职人才培养的内涵、困境及转化研究唐伟萍;梁东;106-109
基于高职院校实践教学实训基地的建设和思考陈雨娜;110-113
“三全育人”视域下高校心理健康教育协同模式初探刘燕;陶茸;徐波;114-116
新文科理念下应用型本科市场营销专业人才培养探索尉春艳;常宏宇;张效宾;赵佳;117-119
社会工作介入大学生思想政治教育工作的实践研究——以新疆师范大学为例马建;120-122
高校学前教育专业调剂生专业认同的个案研究——基于扎根理论的研究杨转环;123-126
大学生心理健康监测实践探索韩晓旭;127-129
浅析中职学生顶岗实习不稳定性因素及其解决路径石勇美;孙连宝;130-132
“双减”背景下农村家长的教育焦虑及应对策略尚朝格;133-135
研学堂
高校思政课实践教学资源多元化整合与一体化运用柳萍;136-139
三维视域下劳动教育资源的内涵审视刘喆;140-142
基于大数据的中小学阅读教学实践研究程涛;143-145
“金融工程”课程思政教学改革与实践钱新悦;146-149
小学教育专业舞蹈课程体系创设路径探究杨飞雪;150-152+156
高校思政教育社会实践活动面临的困境及优化路径严寒;153-156
基于现代电子商务专业视角下教学实践的研究陈继勇;157-159+169
学习任务群下大单元教学的实施路径——以六年级《语文》上册第二单元为例李敏;160-162
高职语文教学中优秀传统文化教育渗透研究晏晴;徐凌雳;163-165
二外日语课程思政内容体系构建及实施研究——以张家口学院为例张娟丽;166-169
初中地理水土保持教学的现状与建议梁美美;170-172