目录
教育前沿
高考化学“物质结构与性质”试题分析研究——以2016—2020年全国Ⅱ卷及2021年全国乙卷为例李舜;何荣;4-7
基于线上线下融合（OMO）的智慧课堂实践与探索——以粤教版“表格信息的加工与表达”为例尹天俊;贾建平;8-11
STEM教育理念下的小学创客社团建设与活动探析韦飞;12-15
小学阶段开展国学经典诵读的必要性探究何建洲;李小英;16-18
基于“首要教学”原理的初中数学教学研究刘晓明;19-21
教育观察
教师职业认知与学生学习行为关系探析张钰;22-24
课堂场域下学生学习行为的审视与核心素养指向的教学突破策略杨培涛;25-28
乡村幼儿园与隔代抚育家庭家园合作探究王文娟;29-31
小学中低年级随迁子女问题行为矫正例析吴笛;32-34
乡村小规模学校教师专业发展困境的原因与对策探析白云;35-38
教改论坛
对“旅游学概论”课改文献的研究综述及思考潘静;张晓玉;39-42
浅谈新课标下如何上好高中英语阅读课徐文刚;43-45
探析初中数学教学课堂中的“收”与“放”罗淑萍;46-48
浅析有效性提问助力小学数学课堂教学的策略王蓓蕾;49-51
课程教学
初中语文阅读教学模式创新实践与探索牛芳明;52-54
初中历史教学中思维导图运用的误区及应对策略李新来;55-57
科技史在小学科学教学中的整合与应用杨宏;58-60
小学中高年级语文课堂教学探究尚俭;61-63
巧设智慧课堂，提高数学素养张涛;64-66+70
“教、学、评一致性”理念下的高中化学教学实践策略探究马有军;67-70
试论以提升学生体育素质为目的的中职体育教学策略——以篮球教学为例贾兴龙;71-74
德育理论
以西柏坡精神加强新时代大学生理想信念教育周海娣;杨浩然;李亚莉;75-79
基于思政教育的中学生研学旅行活动创新研究——以甘肃天水地区为例颉东丽;80-82
大学英语课程思政建设的有效路径探究李莹莹;李文;83-85
儒家幸福观与中学生思想政治教育的融合研究徐静;王帆宇;86-89
引入“四史”教育提升初中生英语核心素养的探索与实践芦校玉;90-93
革命传统教育与高中语文教学的融合路径寇春华;94-97
“四史”教育融入高中思想政治课教学的路径探析郑金强;詹亚;98-101+105
小学美术教育中“以美促德”的实践探究李颖;102-105
教法实例
基于SPOC混合教学模式的实践探究——以“生态学”为例龚旭昇;钟杨;刘妍;陈玲蒙;106-109
“虚实结合”的土木工程专业实践教学分析肖新辉;罗媛;110-112+116
“双减”背景下初中物理教学设计策略卫晓明;113-116
中华优秀传统文化融入幼儿游戏的园本课程开发实践策略潘晓冬;117-119
情感诵读在小学语文古诗教学中的应用策略探析祁建奎;120-122
浅析诗歌鉴赏教学中学生语文核心素养的培养途径唐建忠;123-125+129
情境教学法在汉语拼音教学中的应用探析唐颖颖;126-129
管理方略
“互联网+”高校社团建设与管理机制探索刘丽;袁建勤;130-134
深化教育督导体制改革措施探析张士辉;马志妍;135-138
教育装备在班级管理中对农村留守儿童心理健康教育的影响邓赫生;139-141
新时期中小学班主任班级管理策略探析郑玉明;142-144
征稿启事145