目录
卷首
新课标对上海学校和教师的挑战与机遇杨振峰;1
专题研究_项目化学习高质量发展的区域探索
“双新”背景下区域项目化学习高质量发展路径设计与实践探索——以嘉定区为例李娟;4-7
落实新课标 加强跨学科项目化学习实践邵学文;邱歆晨;7-8
新课标视角下项目化学习的校本探索王建芳;9-10
让项目化学习成为学校师生的共同行动蒋明珠;10-11
党的二十大精神进课堂
从“讲道理”到“讲好道理”:扎实推进党的二十大精神融入高中思政教学庄坚俍;郭秋渔;12-14
推动党的二十大精神学习与思政课教学有机融合吴立宏;15-16
践行党的二十大精神 把习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入思政课——以高中思想政治模块四“社会历史的主体”为例李美玲;17-18
学校发展_上海市上海中学
基于高立意和高互动理念的高中STEM课程探索赵奇玮;19-21
“双新”视野下的通用技术单元教学策略探究——以“结构及其设计”单元为例陈希;22-23
学校发展_上海市徐汇区教育学院附属实验中学
数据驱动下因材施教的实践探索丁英姿;24-26
数据分析助力精准施教王晓云;27-28
数据驱动下的英语练习讲评课实践——以《英语(牛津上海版)》7BM2U5练习讲评课为例孙佳菁;28-29
学校发展_上海师范大学附属罗店中学
立足艺术见长 推进尚美成人严卫东;30-31
“双减”实施
活动式长作业中的育人实践贾军;32-33
深度重建教学资源 着力提升教学质量彭素花;34-35
教学研究_名师示范
在“学习进阶”中进阶——以统编版小学语文《那个星期天》第一课时教学设计为例朱燕芬;36-38
教学研究_教法新探
大单元视域下单篇课文深度阅读教学初探孙晶;39-40
初中语文积累教学策略研究张萃;41-42
浅谈信息技术与地理课堂教学的有效整合许雯婷;42-43
核心素养视域下的小学现代诗歌教学探析刘晓萍;44-45
多元策略与文本共情薛瑾;46-47
小学低年级语文高效识字教学策略龚艳;48-49
初中数学“纠错促理解”教学体系建构与探索李晴;50-51
高中英语语法教学在真实语境中的实践林雪虹;52-53
践行英语学习活动 培育学生核心素养肖虹;54-55
在高三英语语篇阅读中培养学生的语言能力韩叶淼;56-57
数字化转型背景下的智慧型英语听说课堂李廷婕;58-59
预初年级英语写作教学过渡衔接策略郑晓芳;60-61
初中艺术欣赏课实践性与体验性的备课策略付亮亮;62-63
浅谈小学生自主活动开展策略陆颖姝;64-65
体育教学数字化转型助力学生体质提升欧阳诗文;游兴龙;田来;66-67
教学研究_案例分析
借助思维导图优化整本书阅读教学——以《骆驼祥子》整本书阅读为例王言;67-69
基于结构化教学策略的阅读教学——以3BM4U3 Story time:Three Little Pigs故事教学为例王贤;69-70
基于核心素养的小学低段数学教学改革——以一年级“讲讲算算”教学为例夏雯;71-72
立德树人
基于心理学视角促进青少年养成体育锻炼习惯卫恺;张柳依;73-74
评价研究
小学道德与法治表现性评价数据挖掘的实践研究姜英;75-76
教师教育
区域教师融合教育素养提升培训的实践探索程书丽;77-78
“三式云教研”探索小学英语学科线上教研新路径陈勤凤;78-79
教学前沿_信息化
活用钉钉平台 助力在线教学——以沪教版二年级下“角1”一课为例刘佳;80-81
教学前沿_域外
美国中小学作业设计的现状及其启示吴艳;金铭;82-84
品读精粹
从办公室过渡到工作间里的学习——读《为迁移而教:现实生活应用型学习设计指南》刘徽;85-87
编读往来
《现代教学》杂志新闻记者证持证人员名单公示88
上海市七宝中学(封面学校简介)3
上海市罗星中学 点亮每一颗未来之星彭文;89
上海市徐汇区教育学院附属实验中学 打造一所优质品牌学校丁文;90