目录
卷首语
新时代德育应当努力建构三种教育形态檀传宝;1
本刊特稿
加强情感教育，培育健康情感——数智时代学校德育的挑战与应对岳龙;4-8
聚焦_劳动教育
劳动教育9
校外综合实践活动中开展劳动教育的实践研究——以上海市青浦区“上善实践营”项目为例张琛;10-15
高中劳动教育评价初探——以上海市南洋中学为例郑蓉;晏雁;16-20
初中阶段劳动教育的探索与实践——以上海市延安实验初级中学为例陈冉;21-24
以项目化学习为载体的小学生劳动教育路径探索刘蓓芸;25-29
班级视域下小学劳动教育的实践探索丁向阳;30-32
研究视野
高中家长教育焦虑的现状调查与改进建议——以上海市F中学为例夏晓娟;杜晓雅;李彩霞;33-38
德育工作顶层设计下学校德育活动的整体建构杜川嫣;39-41
思政课教学
《法律与生活》教材案例的应用策略——以“权利保障于法有据”一课教学为例陈莉;42-46
小学高年段《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》情境式教学的探索与实践——以“人类是一个休戚与共的命运共同体”一课为例庞月飞;46-48
初中思政课培育政治认同素养之逻辑理路与方法论探微吴宝席;49-52
家校社协同育人
义务教育阶段家庭教育指导问题分析与对策建议——以上海市松江区为例宗利娟;53-57
家校合作开展青春期教育的路径探索——以上海市五三中学为例陈旭莉;58-60
“三方”合力构建幼小衔接共同体朱黎萍;61-63
组织育人
中国式现代化背景下中国少年儿童群团组织的演进逻辑、内涵表征与发展向度凌怡;64-68
“双减”背景下上海少先队社会化的实践与研究——基于“社区实践营”项目的实施刘芳;69-71
德育工作案例
指向专业能力提升的德育工作坊研修理念与实践策略姚瑜洁;72-74
建设“非遗进校园”项目，打造协同育人共同体——以上海市清华中学为例彭红艳;75-77
以团队游戏为载体提升小学班级人际沟通有效性的实践探索郑颖;78-81
我们有个“约定”——小学体育学科“个性化培育”案例解析张培培;82-83
“审美·超越”理念引领下构建“和美家校”新生态——以上海市闵行区七宝镇明强小学为例叶喜;84-88
上海市青浦区教师进修学院附属小学2-3+89-90