目录
卷首语
善用“大思政课”创新育人格局宋阳;1
本刊特稿
培养专业人才，探索培训模式——家庭教育指导师培训的“上海模式”王伯军;5-8
聚焦_聚焦一：家庭教育高质量发展
家庭教育高质量发展9
注重系统共建，合力推进发展——上海家长学校三级指导服务体系的探索与建设姚爱芳;10-14
教育信息化助力家校共育——浙江省推进数字家长学校建设的路径与成效王炎锋;15-19
社区家庭教育的理论内涵与实践路径——社区家庭教育的浙江实践张吉先;吴思孝;20-24
数字化赋能现代家长教育——上海市奉贤区数字家长学校的实践探索徐龙;25-28
规范家庭教育指导师培训体系，打造培育“共学圈”齐梅;孙海;时允昌;29-31
聚焦_聚焦二：区域视域下中小学“大思政课”建设
区域视域下中小学“大思政课”建设32
构建开放、融合的区域中小学“大思政课”新形态——以上海市松江区为例姚辉;33-36
区域视角下“大思政课”实践体系的构建路径——上海市嘉定区“大思政课”建设的实践探索许晓芳;37-41
实践导向的区域中小学“大思政课”建设路径研究——上海市黄浦区中小学“大思政课”建设的实践探索竺皛;42-44
“大思政课”视域下高中思想政治课活动设计的着力点刘颖;45-48
课程建设
基于校训精神的红色文化校本课程探索与实践姚远;49-53
基于核心素养的高中英语教学策略探析韦媛;54-56
小学英语学科育人的教学主张与实践探索章媛;57-61
专门学校跨学科融合教学的思考与实践吴晓;62-63
依托花样跳绳运动培养初中生思想品德——以上海市浦泾中学开展花样跳绳运动实践为例陆陈明;64-66
思政课教学
中小学思政课时政述评的设计与实施胡大维;66-69
新课标背景下小学道德与法治学科实践教学的思考与探索许影琦;70-74
党史教育融入高中思想政治课的实践研究杜骏;75-77
“双新”背景下高中思政课学习活动设计的策略研究——以“人的认识从何而来”一课为例王从艳;78-81
有效运用题组发挥高中思政课的价值引领作用俞华凤;陈永中;82-84
教师发展
加强新时代中小学思政课教师队伍建设的实践研究85-89
职初青年党员教师教学素养提升的区域实践与思考——以上海市宝山区“青蓝工程”2020级培训班为例蔡颖慧;90-92
线上线下混合教学对教师专业素养的要求及养成路径宋晓琳;刘丹;93-95
校外教育
立时代潮头 创未来天地——新课标对校外教育的启发与思考冯景华;96-97
“双减”背景下“乐创学堂”课后服务的升级与赋能葛英姿;98-101
区域推进“戏曲进校园”的“金山模式”郑蓓蓓;102-104
“双减”背景下中小学戏剧教育进校园的路径思考刘婉莹;105-106
组织育人
“初心”引领“童心” 使命培育新人——“三三〇”校外教育党建品牌创建的实践与探索李晓艳;107-109
少先队政治启蒙教育有效开展的实践与思考许嘉美;110-114
学校和社区少工委校外辅导员队伍建设的现状分析与对策思考林频;114-118
心理健康与生涯发展
深度开发社会资源 助力学生生涯发展——上海市浦东新区生涯教育工作特色探索程永琛;王伟杰;119-121
赋能全面发展 点亮幸福生涯——上海市嘉定区推进中小学生涯教育一体化建设的实践与思考常梅;122-125
在探索中成长，在成长中成才——上海市嘉定区启良中学生涯教育的探索与实践陆正芳;胡文耕;126-130
生涯启蒙 创造未来——上海市嘉定区新城实验小学生涯教育实践探索李绿萍;徐忆艺;131-133
小学生社交技能团体辅导课程的开发与实施陶静;134-137
德育工作案例
走班制背景下提升初中班级管理效能的实践探索王杰;138-140
初中跨学科研学活动的设计与实践——以“探究东平国家森林公园的生态系统”研学活动为例吕典玮;朱丽君;141-143
小学全员激励性评价的实践与思考——以“七彩荣誉卡”颁章活动为例周英;姚建明;143-145
九年一贯制学校网络安全主题教育活动探析蒋丽华;周文思;146-148
上海市毓秀学校2+149-150+3