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深度关注
紧扣红色党史，强化德育实效——新时代中学德育工作的新探索王飞;张媛媛;1-3
校本课程的开发与实施路径——以“IDE视角下理科实践活动课程的开发与利用”为例孟繁健;禹萍;4-7+41
高中英语教学中文化自信培养的策略探析李胜男;8-10
以综合性学习“养育”初中学生语文素养的实践探究程小鹏;许芳;11-13
教研探索
核心素养下高中语文阅读有效性教学的策略常洋;14-16
英文报刊在高中英语阅读教学中的应用研究——以《21世纪学生英文报》为例侯大伟;17-19+50
教学过程中情感教育的有效实施贾慧珠;20-22
探“大概念单元教学”,觅“思政课新路径”李静;23-27
渗透社会责任感的高中化学课堂教学策略初探赵杰;28-30
新课改背景下初中语文活动课探究吴晓文;31-33
内外兼修，有效指导——关于如何引导七年级学生整本书阅读的几点思考陶进;34-36
丰富导入形式助力初中数学高效课堂刘宏;37-38+53
新课程背景下提高初中数学作业设计有效性的策略分析朱凡凡;39-41
核心素养视角下的初中英语单元教学目标设计许晓;42-44
“双减”背景下英语作业优化设计陈磊;45-47
体教融合背景下区域内校园乒乓球后备人才培养模式研究王锋;48-50
巧用词串长文短教——小学语文阅读教学的探讨徐亚琴;51-53
“感发说”视角下的小学古诗词教学路径探索黄文军;郭雅婷;54-56
小学古诗词用意象串联课堂教学实践初探——以飞鸟“乌鸦”意象为例郭晓霞;57-59
小学语文高年级作业优化设计“七步曲”——“双减”之下如何令作业“减量不减效”刘小梅;60-62
浅谈小学生写作能力的培养姚阳;63-64
优化核心素养下的数学作业设计侯磊磊;65-67
具体于形直观识，抽象在心概括出——浅析分数意义的认知过程江成;68-70+93
小学英语小组合作学习的实施策略孙芳;71-72
运用绘本促进小学道德与法治教学生活化的策略例谈张霞;73-75
浅谈如何上好小学道德与法治课俞厚年;76-77
用科学的雨露浸润心田——“双减”背景下小学科学课堂的提质策略刘高明;王晓宇;78-80
关于小学体育课程与劳动实践课程融合的探讨张德民;81-82+64
教育信息化研究
微信公众平台在中学历史教学中使用现状的调查——以“北城历史家园”微信公众平台为例朱雅洁;范奂垒;83-85
浅谈录播教室建设与使用中的问题及解决策略陈礼松;王晨;86-87
教育信息化2.0背景下初中英语教学策略研究张荣定;88-90
浅谈信息技术教学方法在课堂中的应用龙云;91-93
智能环境下初中道德与法治学科学生个性化学习的实践研究单二梅;94-96
管理智慧
小学班干部管理现状与对策研究——以淮南市D小学为例王淼;夏胜先;97-99
优化班主任工作方法的实践与探索曹霞;100-102
浅谈关于班级管理的几点思考赵巧巧;103-104
课题成果
小学劳动教育评价体系构建的探索和实践张雁川;夏静;胡朝芳;105-107
APP在中小学书法教育中的应用策略袁贤玉;张佑东;108-110
去秀存真，打造音乐“真”课堂王涓;111-113
简述小学语文统编教材习作单元的一体化教学朱红梅;114-115
让生本课堂助力学生创新意识的培养姚启规;段瑞雪;116-118
学科素养视域下小学音乐单元教学中微课应用的策略探究徐俊杰;119-120
教师信息化教学能力发展现状的调查和思考徐婧;高俊松;121-123
教育微论
让民乐走进中学音乐课堂常杨越;124-126
合肥市王良胜名班主任工作室2+127
《安徽教育科研》征订启事27
《红蜻蜓》征订启事99
《安徽教育科研》征稿启事128