目录
深度关注
儿童视角下插图的利用价值张倩;1-2+30
浅析项目式学习对教学的促进作用——以部编版六年级下册“外国文学名著”单元为例吴畅;3-6
数据“诊断”,“靶向”治疗——试卷讲评课的教学创新与实践刘勇军;7-9
劳动教育赋能儿童成长程道兵;许雪花;余继林;10-12
教研探索
新课标下小学语文课外阅读实践活动指导策略蔡娟;13-15
基于核心素养的小学语文教学情景创设策略探析郑梅;16-18
小学语文阅读教学中朗读与默读策略探究余玫;19-21
浅谈小学语文教学中学生探究能力的培养张焱;张艳霞;22-24
基于“快乐读书吧”的整本书阅读课程实施策略王楚;25-27
让语文课堂成为学生成长的乐园李铮;28-30
小学生阅读推广活动的实践与思考唐杰;31-33
解写作密码，练真情表达李婷;34-36
巧用课后习题设计核心问题——以二年级上册《日月潭》为例王秀;37-39
“双减”政策下的小学语文作业设计实践研究冷艳红;40-41+96
例谈小学语文作业设计策略钟伟;42-44
小学数学教育中学生核心素养的培养葛珍;45-47
发挥语言魅力，提高学生数学学习兴趣汤璐璐;48-50
小学数学探究性作业实践研究程祥;51-53
基于核心素养下的小学数学作业优化设计策略魏敬源;54-56
例谈“双减”背景下小学数学开放性作业设计于献会;冯磊;57-59
试论小学信息技术高效课堂的构建陈卫;60-62
中班幼儿结构游戏中教师指导存在的问题及应对策略杨波;63-64
疫情下自然与生命的教育思考陆志敏;65-67
“三环模式”下幼儿园做好幼小衔接的实践研究范然;68-70
有效开展幼儿园科学教育活动实践夏美玲;耿德知;71-73
教育信息化研究
“互联网+”背景下整本书阅读的行动策略思考王雅宁;74-76
信息技术融入小学语文学业评价中问题及解决策略李多蕾;77-79
移动终端背景下小学英语特色作业设计的研究尹灿灿;80-82
运用希沃电子白板，优化数学课堂教学张球峰;83-85
课题成果
走进古诗词，触摸生命本色——谈生命教育视野下小学古诗词教学罗惠敏;86-88
数字技术赋能信息化研学活动苏玉玉;胡孟启;89-90
家校携手，共育新人——基于“互联网+”背景探家校共育途径陶娟;汪丽君;91-93
小学综合实践活动中节气文化与劳动教育的融合凌天涵;周爱华;94-96
小学音乐课程爱国主义教育的体验式教学探究方玉婷;吴辉;97-99
“希沃易+”走进农村小学数学课堂——信息技术支持下提高农村小学数学教学效率的策略马庆礼;100-102
小学课堂“五环节”导学模式的构建郭梅;王芳;103-104+107
班级公众号：低段语文非书面作业的载体设计与运作赵娜;耿雪雪;105-107
信息技术背景下小学生数据分析观念培养策略探索李杰;宋梅桂;108-110
小学数学课后服务阶段实践作业的设计与探究郝伟;张蓝木;111-113
巧设阅读单，引读整本书——阅读单促进整本书阅读的实践研究张丽;114-117
小学语数学科五流程探究式教学张超;刘军;118-120
浅谈交互式电子白板在故事教学中的有效运用——以故事“小猪变形记”为例张洁;121-123
教育微论
以语言文字为媒介，构建学生的人文世界刘世伦;124-126
以体培元,美润童心——“梅·道辉映”特色项目让每一个孩子都获得美好未来2
《安徽教育科研》征订启事6
《红蜻蜓》征订启事102
合肥市枣林幼儿园127
《安徽教育科研》征稿启事128