目录
深度关注
家庭教育主体缺位归因分析及对策研究王文芳;1-4+103
大数据画像技术在高校精准教学中的应用探索许欢;夏道明;5-7
立足学段特点，推进教育一体化——论高中思政课程与大学思政课程有效衔接的策略钟玲;8-10
基于真实情境的高中地理大单元教学设计——以“自然灾害”为例丁波;陈影;11-15
养护一块草坪，开展实践育人——舒城二中养护草坪劳动教育实践与思考陈爱鹏;16-18
教研探索
STEAM教育理念在作物生产技术专业课堂教学中的应用——以“食用菌栽培技术”教学为例汪显群;钱文祥;19-21
高职城市轨道交通专业学生准军事化管理模式的构建与实践佘海月;22-23
高职院校课程思政的教学探索——以《工业机器人技术基础》为例盛灿;24-26
情境教学法运用于中职“导游实务”课程研究李晓雅;27-29
“三新”背景下高中语文课堂教学探究王峥;30-32
指向培养提升思辨能力的高中语文课堂策略方婷婷;33-35
新课程背景下提升高中生诗歌鉴赏能力的行动研究——以统编版高中语文必修上册《琵琶行(并序)》为例陈志宏;36-38
大单元教学背景下群文阅读的实践探析程鸣娣;39-41+76
创设问题情境，提升课堂效率——基于核心素养的高中数学教学的几点思考王兆国;42-44
“三新”背景下高中英语大单元教学改革与实践赵雷;王瑞进;45-47
活动观下高中英语阅读教学中问题链的设计唐维球;48-50
试析情境教学在高中历史教学中的应用丁汉;51-53
体验式生涯教育理念在高中地理教学中的应用策略研究栗新闻;54-55+126
地理核心素养视角下大单元设计案例探索——以“区际联系与区域协调发展”为例许万阳;56-58
新课标下问题教学法在高中物理教学中的实践李一彪;59-61
物理学科核心素养视角下的高中物理单元教学设计研究颜文彬;62-64
高中信息技术教学中培养学生核心素养的方法分析蔡安;65-67
大单元教学背景下的初中语文课外阅读王艳玲;68-70
浅谈部编版初中语文诗歌朗读策略朱先云;71-73
基于DELC的初中数学深度学习的实施路径梁布停;74-76
基于中学生核心素养的初中英语课堂活动策略分析宫晓坤;77-79
将时政教育引入道德与法治学科教学的实践与思考朱霖;80-82
立德树人背景下的初中道德与法治教学实践初探阳振宇;王胜利;83-85
初中美术教学融入立德树人的策略尹维丽;86-88
“双减”背景下初中美术作业的多元化设计于见见;89-91
基于特教学生发展需求的劳动教育路径与实践——以马鞍山市特殊教育学校为例黄献林;92-94
教育信息化研究
信息技术在英语教学中运用的有效时机探究谢丽霞;95-97
智慧课堂下的高中地理个性化学习活动设计及效果刘小永;刘义龙;98-100
教育智慧化课程资源建设下高中信息技术课堂的构建凌静;101-103
运用数字化工具开展高中信息技术研究性学习活动——以“浅探我国新冠病毒传播的统计模型”的教学为例高晨馨;周赛龙;104-106+116
浅析微课在初中历史教学中的应用梁勇;107-109
课题成果
一源五脉，拥湖育人——依托乡土资源进行“五育并举”的校本实践王良胜;110-112
绘画在培智低年级数学教学中的应用研究杨亚洲;113-116
优秀传统文化在道德与法治课堂教学中的应用汤多宽;谭联合;117-119
中重度智力障碍儿童送教上门教学资源库建设与探索——以合肥特殊教育中心送教上门资源库开发为例庄鸿远;王凌云;阮明慧;徐华晓;120-122
教育微论
节奏无“名”几时休——关于“音乐节奏”统一命名的尝试武建斌;123-126
合肥市教育名师工作室黄发科工作室2
《安徽教育科研》征订启事15
宣城市工业学校127
《安徽教育科研》征稿启事128