目录
卷首语
开展幼儿感恩教育的价值及途径未灿;1
专家引领
基于班本主题的幼儿园生命教育园本课程的开发杨斌;4-6
理论与实践
充满生命的民间体育游戏陈卫平;7-8
韵味古诗,润泽童心杜娟;9-10
STEAM教育理念下幼儿园自主活动的实践桂璇璇;邵菲菲;11
自主签到，快乐成长曹霞;12-13
从幼儿视角出发探究自主游戏的有效推进沈秀侠;马娟;14-15
将科学教育融入幼儿的生活闫朝勤;刘丽萍;16-17
游戏中幼儿自主性的发展——以中班木工活动“木有意思”为例马伟华;18-19
幼儿园特殊儿童的教育丁丹彤;19-20
小班幼儿数学活动操作材料生活化初探杨艳;21-22
课程建设
后现代视野下的幼儿园德育何莹;23-24
班本课程的研究与实施谭佳萍;25-26
幼儿园“户外学习”课程建设的思与行王欢;27-28
幼儿园课程游戏化的推进策略江晓燕;祝文君;29
活动案例
小班课程故事“拜访大树”傅维维;崔利红;30-31
大班科学活动“蜜蜂嗡嗡嗡”叶丽媛;32-33
幼教叙事
让教育在理性与诗意中自由穿行曹宪霞;33-34
游戏与玩具
在“轮胎”游戏中提高大班幼儿合作能力罗贤梅;35-36
交通关卡彭霞;37
漂流滑道趣玩记姚淑婉;38-39
保教保育
探寻依托绘本开展幼儿安全教育的有效途径董海燕;40-41
幼小衔接背景下大班幼儿生活能力的培养贾宇;黄玉蓉;42-43
幼儿园劳动教育的开展王海燕;44-45
家园共育
疫情期间以App为媒介提升家园共育杨蕴;45-46
教学研讨
生活化材料在幼儿美术活动中的应用徐英;47-48
废旧材料在幼儿园创意美术活动中的运用徐天云;洪泽珠;49-50
师幼互动引发的幼儿深度学习朱玉华;51-52
幼儿园课程游戏化教学的现实问题与改进策略周静;53-54
信息技术助力“五育并举”武晓燕;55-56
互联网背景下幼儿园传统节日活动的开展魏玉华;57-58
在音乐活动中培养幼儿节奏感程春玲;吴庆利;59-60
如何促进幼儿园教研活动的有效开展刘山桃;61-62
绘本教育戏剧中教师角色的转变戴丽华;王彤彤;63-64
英蕾教育66