目录
卷首语
成长中的“舍”与“得”傅玲玲;1
专家引领
幼小科学衔接落实的关键——课程一体化设计与实施刘曲;4-7
理论与实践
幼儿园角色表演区活动的有效开展柏云仙;8-9
安吉游戏在幼儿园一日活动中的开展邹庆妤;10-11
当儿童绘本遇上幼儿美术陈安莉;12-13
中国传统游戏材料在幼儿园一日活动中的运用王芳;14-15
坚持儿童本位，创新幼儿园足球活动路径李晓玲;15-16
例谈通过角色游戏促进幼儿学习品质的发展李莹;江岩;17-18
足球活动在幼儿园活动中的实践刘敏;周玉;19
课程建设
水乡锦幼，浸润童心柳君;20-21
利用微信创建“智慧幼儿园”黄瑾;22-23
语言活动中的关爱教育薛静;24
儿童立场下生态课程的开发与应用——以大班微课程“采橘乐”为例杨燕萍;25-26
管理论坛
幼儿园教师队伍建设尹玲玲;王静娴;27
教师专业成长与队伍建设的经验分享曹宇;28
加强幼儿园师资队伍管理邓萍萍;29
对幼儿园教师队伍建设的思考王莹莹;30
共同奔向光亮，方能精彩纷呈——教师队伍成长的那些事吴海云;31-32
多举措促教师队伍专业发展余海霞;33
幼儿园教师队伍建设的现实困境与突围路径张菊;34
环境创设
在幼儿园主题墙创建中融入传统文化陈静;35-36
游戏与玩具
幼儿园沙水游戏中的有效观察与指导周小丽;37-38
保教保育
劳动教育理念下幼儿行为习惯的培养袁琴琴;39
幼儿园绘本教学中的性别教育吕丽婷;40-41
中班幼儿的饮食问题及改善陈孝娟;41-42
基于STEM理念下的幼儿园劳动教育邱志华;43-44
幼儿园营养教育教学的现状与发展柳甜甜;45
幼教叙事
“另类”孩子引发的思考高洁;46-47
家园共育
做有温度的沟通——疫情防控背景下幼儿园家园共育的信息化吴会会;48-49
探索“1+N”种植模式，家园共育助幼儿发展芦正芳;50-51
微信平台下绘本阅读促进留守幼儿亲子关系郭敏;李越;52-53
教学研讨
幼儿园混龄户外运动中同伴合作行为的重要性刘玉敏;54-55
以兴趣为导向的幼儿园体育教学游戏化蒋云燕;王婷;56-57
基于幼小衔接的幼儿园体育活动的组织与实施黄丽;57-58
现代教育技术在幼儿园教育教学中的有效运用江乃玉;庄鸿远;59
教育信息化在幼儿教育中的优势蔡倩倩;60
探寻优秀传统文化对幼儿德育的价值王井杰;61-62
信息技术在幼儿园教育教学中的应用陈仁翠;63-64
英蕾教育66