目录
理论研究
地方高校本科生科研参与程度及其对职业规划的影响——基于华南A大学的问卷调查高伟;杜青平;1-5+15
广东高校创新创业教育现状调查与政策建议——基于6所大学的抽样分析傅波;冯嘉斌;6-10
基于交互结构模型的人文艺术类课程跨学科教学研究——以音乐学—哲学—传播学跨学科课程为例杨丽佩;袁伟业;葛乔;11-15
教学革新
“双创”视域下的物理化学课程教学改革与实践路径研究刘越;郭锐;陈伟凡;饶郑刚;16-18
环境化学双语教学效果评价张燕;刘音;王金凤;高宇;胡术刚;19-21
PBL教学模式导向下高校人文地理学教学改革——以人文地理与城乡规划专业为例黄银兰;陈实;22-24+42
基于“1+X”证书制度的高职汽车电气系统维修课程改革探究刘静;25-27
基于“专创融合”的数字图像处理课程教学改革与实践赵艳娜;黄春霞;周勇;贾伟宽;胡竞文;郑元杰;28-31
面向创新型应用人才培养的单片机课程教学改革探索冯琤;郭丽红;包永强;宋宇飞;徐伟业;32-34
面向智慧交通的交通运输工程学科课程教学改革方法探索邢璐;吴伟;柳伍生;龙科军;郝威;35-38+84
燃气轮机发电装置课程项目化教学的建设与应用王娟;葛晓霞;王毅林;顾海明;宋国辉;39-42
新农科背景下兽医药理学全英文教学的探索肖霞;李瑞超;刘源;王勉之;王志强;43-45
依托虚拟仿真平台作物育种学课程实验教学改革探索——以马铃薯育种技术为例姜丽丽;孙丽芳;郭永霞;王霞;高树仁;金光辉;郑雯;46-49
应用型本科院校应用统计学专业实践教学的改革探索——以榆林学院为例郭利锋;闫树熙;李有慧;50-52+66
教育改革与发展
“双一流”背景下材料科学与工程专业高质量研究生的培养路径探讨陈锡勇;梁天权;王友彬;何奥平;53-55
新工科背景下高职课程可持续发展建设的探究郭志伟;56-59
大学生创新创业能力协同培养的研究与实践刘畅;60-62
高校“双创”教育与专业教育融合的共生机制研究方瑛;63-66
高职院校“SYB+X”创新创业教育模式的构建研究饶欢;67-69
公共管理专业“专创融合”课程建设研究——以地理信息系统及应用为例刘晏男;张家旗;关小克;郝宏杰;李锐杰;70-72+76
基于矩阵CDIO模式的大学生创新创业教育改革与实践研究施明毅;林漉;童海玥;温川飙;73-76
基于科技小院的耕读教育探索与实践黄玉芳;叶优良;汪洋;赵亚南;孟祥萍;77-79
乡村振兴视域下涉农高校实践育人路径探析薛元夏;王珍;陈吼;80-84
乡村振兴战略背景下高校创新创业人才精准培养模式探究——以视觉传达设计专业为例陆春连;王子雯;85-88
以专业结构优化调整为导向的微专业建设方案研究黄霞;郑乐;89-92
模式探索
“德—知—赛”引领的机械学科“三融合”培养模式尹存宏;张大斌;郭蕊;93-95+198
“三全育人”背景下渔业发展领域专业学位研究生培养模式的探索蔡佳;朱晓闻;黄瑜;王蓓;96-98
“双高”院校高层次人才创新团队知识共享与合作研究李翊宁;王伟;潘冠廷;王英;99-101
产教融合背景下应用型本科院校跨境电商师资队伍建设研究黄川;李雅静;102-105
高校创新创业教育师资队伍建设的优化策略研究景翾;106-108
工程管理导论课程混合式案例教学模式探索——以武汉纺织大学为例田文迪;常利利;张宇;109-111
化工专业人才创新能力培养模式的探索与实践唐为芷;112-114
信息化时代高校师生信息素养提升路径研究陈美容;115-117+164
应用型本科计算机专业系统能力培养模式探索与实践李香菊;朱林;谢修娟;操凤萍;朱艳;118-121
应用型高校现代产业学院协同育人模式探究郭亚娟;张萌萌;张立东;122-125
中药鉴定学课程教学模式创新与改革黄勇;田慧;马雯芳;滕建北;樊兰兰;黎理;126-128
创新方法
基于MATLAB的电磁场与电磁波课程教学研究与实践张谢馥;李健;129-131
基于OBE导向的产学研合作教育研究汤景辉;何珊;梁子琦;132-136
基于OBE理念的地方院校药学专业有机化学课程教学改革探究罗年华;钟瑜红;田原僮;魏一飞;黄九忠;137-139
基于SPOC的流体力学课程线上线下混合式教学模式的改革与实践李金燕;唐莲;李超超;140-145
基于教学与竞赛协同合作的数学建模课程创新教学设计研究高晶英;青梅;何斯日古楞;额尔敦布和;146-149
基于“三段式”体验教学的设计基础课程教学实践研究王丹;张茹茹;张军;150-152
康复护理学体验式教学分析与实践张红石;王一丹;孙舒;顾颜;153-155
器官系统—临床整合教学模式在中医骨伤科学教学中的探索与思考黄为;陈跃平;章晓云;董盼锋;卓映宏;韦宗波;刘荣发;156-159
“双创”背景下基于OBE理念的仪器分析课程教学改革屈贺幂;160-164
外贸英语函电课程模块化教学的多元过程性评价探究张晚冰;165-167
线上线下混合式教学探索——以高级汉语综合课程为例曹丽红;168-171
创业实践
地方高校商科类英语教材的创客式开发及实践——以商学导论课程教材的使用为例李富军;172-178
工程创客教育模式下的综合性工程训练课程改革建设实践刘利刚;宋佳秋;韩雪艳;王雪姣;侯培国;179-184
基于“155”“专创融合”模式的创业教育课程改革与实践——以学前教育专业创业教育课程为例郑楠;黄卓;王志萍;185-189
基于“校企室”的现代学徒制和“双创”教育的融合路径沈建明;何斌;190-194
新时期大学生创业园管理的实践与反思蔡慧;闫高原;195-198
《创新创业理论研究与实践》杂志维权声明200
