目录
卷首
用数字化转型深化精准培训改革汪文华;1
教育观察
养育倦怠的成因及对策邱然;4-8
农村学前教育的困境与出路周宾嫦;9-11
探索创新
历史跨学科主题学习设计思路王丹彤;12-16
初中语文教学中情感教育的融入鲍婷;17-19
小学对外汉语教学策略研究贺国友;20-22
本期话题_幼儿教育中游戏教学的创新
幼儿教育中“安吉游戏”推广实践路径研究梁滢;23-25
“安吉游戏”理念下农村幼儿园游戏教学的实践与思考杨琴;26-28
基于核心素养培养的小足球游戏应用研究汤远燕;29-31
师生心理
借助自我效能理论提升小学生心理健康水平张春蕾;32-34
浅谈音乐在自闭症儿童成长过程中的重要性郝靖宇;35-37
心理学视域下化解冲动行为的实践研究丁丽;38-40
教师发展
雅斯贝尔斯存在主义理论中关于现代教师的角色隐喻卢洁雯;郝春东;41-45
情感教育中教师角色的价值、类型与切换胥艳灵;46-50
学科教学_实践与展示
基于语文教学开启学生审美之眼——以部编本小学语文三年级下册《方帽子店》一文教学为例李延贤;51-53
数学日记为媒 提升学生素养鞠久虎;54-56
循证教学：提升学生英语学习效能曹晓丽;57-59
高中历史综合实践活动的有效开展陈燕;60-62
学科教学_交流与反思
依托“周期学习单”开展小学生整本书阅读及小练笔樊建林;63-65
基于深度学习的初中数学单元主题式教学模式构建与应用赵常付;66-68
链接乡土资源建构历史高品质课堂王丹;69-71
新时代红色文化融入初中道德与法治课程的途径谭方喜;72-74
班主任
人本主义理论视域下的小学班主任德育工作章思静;75-77
班级自主管理视域下轮流班委会制存在的问题和应对策略彭瑞山;78-80