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资讯
我国计划到2025年培养20万名职业教育现场工程师1
教育部等部门印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》1-2
关于现代职业教育体系建设改革，中央最新部署2
世界技能大赛收官 中国队再创新绩2
研究_教育管理
基于同步激励理论的研究生奖助体系激励机制探究万天赐;彭湘奇;范颖平;3-8
大学生乡村创业意向的影响因素分析——基于推拉理论的视角王琼;钟云华;9-16
立德树人视域下高职院校学生职业素质评价优化路径探析赵苓妃;17-21
论村幼教师的多重角色田景正;张钰珞;李文婷;22-27
研究_人才培养
地方文化在时代新人培育中的价值蕴涵及融入路径唐华山;蒋磊;28-32
基于基础教育师资需求的小学教育专业人才培养目标构建研究伍汝辉;刘灿辉;补腊梅;金铭花;李艳;33-40
基于工匠精神的高职学前教育专业学生职业素养培育路径研究马文华;刘永春;41-44
研究_课程建设
基于职业能力分析的高职专业群课程体系构建研究——以市政与交通土建技术专业群为例李和志;周莉莉;周密;安亚平;李曾辉;45-49
高职数学“四三共振”课程育人模式构建研究刘淑贞;刘淑容;戴新建;吕靖;50-54
探索
以教师专业发展为导向的高校教学评价改革初探段培高;姜召;55-58
高校辅导员网络空间话语形象的现状及提升路径李振铭;59-62
高职院校生态文明教育的推进策略樊晶晶;63-66+75
习近平法治思想：法学实践教学改革的理论保障龚志军;67-70
体验式教学在语文阅读教学中的运用初探潘伟峰;71-75
声乐艺术硕士学位音乐会的问题与对策吴静;76-78+21
激活职场人生:高职高专大学生职业素养2
抓消防安全，保高质量发展79