目录
学习笔谈
加快教育强市建设,办好人民满意的教育牛清泉;4-5
凝心聚力,砥砺奋发,奋力谱写周口教育体育事业高质量发展新篇章王富生;6-7
本期聚焦
推动区域教师专业阅读的“四大招数”刘波;8-9
读书,教师专业成长的助推器任尚锋;杜钢辉;李琳华;薛太瑞;韦慧鸽;杨君;赵鑫;10-11
“灯塔阅读”,引领教师发展张卫华;12-13
读书、发现、唤醒、成长——浅谈教师的读书与成长王焕银;14-15
文字照亮人生任爱银;16
专家视角
基础教育卓越教师培养的反思与探索王彩琴;17-18
思政建设
多措并举,奋楫而上,打造思政“金课”王振家;19-20
从法治素养培养的角度谈高中政治教学孙宇峰;20-21
上好有深度、有力度、有温度的小学思政课司世超;22-23
管理之窗
学生在校史文化建设中的作用与影响刍议殷红;24-25
携朴实情怀,办“温·和”教育胡天林;26-27
守正出新求发展,师生成长向未来娄海英;27-28
强师之道
成为“大先生”许明;29
铺实教师成长的“最后一公里”张琳琳;30-31
名师之路
成长自觉,共享共赢中做最好的自己高媛;32-33
在“读教思写”的大道上自强有为董金刚;34-35
课题研讨
聚焦校本教研,打造语文高效课堂冯卫萍;36-37
培养小学生良好行为习惯的实践与探究刘开艳;37-38
教学反思
表扬讲新意,评价有妙方杨晓锋;39
评价重激励,夸奖有窍门张彩霞;王巧芬;朱春奇;40-41
批评似修剪,方法有学问刘艳霞;42
语文纵谈
浅谈作文评改中的情感交流李占西;43-44
小学中年级整本书阅读任务群教学初探朱惠平;44-45
小学语文多文本阅读组文策略浅谈简凯;46-47
用“以点连线成面”阅读之石,攻语文素养之玉王红艳;48-49
激兴趣、得方法、善分享——小学语文二年级下册《快乐读书吧:神笔马良》导读课教学叙事张鸿雁;50-51
“双减”视域下初中语文教学提质增效策略探究卢秋红;52-53
如何做好学生语文学业述评李建伟;54-55
古诗词群文阅读培养学生思辨能力的策略左丽丽;56
数学经纬
融入数学史料,提升学生素养范小枫;57
培养小学高年级学生数学学习兴趣的策略甘梅;58
让“讲故事”成为学生跨进代数学的“敲门砖”刘仙玲;59
挖掘教材资源内涵,培养学生应用意识孙艳芬;60-61
“思悟”数学教学的思考与探索黄小国;62-63
打造真实情境,开展项目式学习常涛;赵彩霞;袁静;64
课堂内外
浅谈小学英语高效课堂的构建王娴;65-66
初中英语写作的有效教学对策李学萍;66-67
基于核心素养的英语线上教学探索西蕾;68-69
核心素养视域下“书虫·牛津阅读课”的实践陈钰;69-70
课堂练习讲评教学实践探索钟艳丽;71
教学探微
高中信息技术智慧作业设计策略研究郭书金;72-73
高中语文项目化学习设计探究康筱;74-75
如何施展朗读在语文教学中的魅力薛桂玲;76
数学情境课程的“跨界建构”宋丽丽;77-78
历史故事在初中历史课堂教学中的融合运用蔡红艳;78-79
从大处着眼,从小处着手——浅谈高中历史试题命制如何落实核心素养李宝中;80-81
新课标视域下中学历史教学史料衔接摭议李响;81-82
育人广角
春风化雨也需有声有色王静芳;83
学校“微视频”德育实践探讨张恒山;84
“足球小将”课程开发与实施赵伟芳;85
中小学校园足球课内外一体化体系的建构张廷哲;李冰;张祁;86-87
浅谈如何提升农村小学美术教学效率韩丽丽;88
幼教园地
活用社区资源开展幼儿实践活动课程谭新亚;89-90
如何建构家园互动背景下幼儿园艺术活动的模式赵艳华;91-92
基于牧野文化资源的地方性园本课程建设研究陈玲;杨露;93-94
浅谈家园共育中幼儿良好饮食、运动习惯的培养陈琨;95-96
2022教师教育交出亮眼答卷1
梦想照亮未来——记南阳市第二完全学校初级中学2
一所群众家门口的好学校——记郑州市第八十五中学98