目录
本期聚焦
坚定信心 勇于担当 求真务实 久久为功 全面加强新时代师德师风建设毛杰;4-7
加强师德师风建设，打造高质量教师队伍曹祖臣;8-9
铸就师者之魂，赓续教育高质量发展张利刚;9-10
河南工业大学：涵养高尚师德，赋能学校事业高质量发展刘志军;11
南阳理工学院：夯实“五位一体”体系，打造高素质高水平教师队伍安士伟;12
洛阳市中等职业学校：突出职教特色，打造立体化师德师风建设阵地沈钦;13
管理之窗
党建工作“五注重，五提升”，促进学校高质量发展周继莉;14-15
后疫情时代“三位一体”育人共同体构建的策略研究李秀忠;16-17
师范生的教学空间认知力与实践培养荆菁;18-19
“乐道”教育推动学校高质量发展吕学功;20-21
开辟全科阅读新天地，助推素养提升新高度郭晓伟;22-23
教研新论
跨学科视域下初中语文校本课程的实践研究——以“流行音乐中的古诗词”校本课程为例孙诗弦;李欣;24-25
自主学习的沉浸式探究马浩然;26
改变教学策略，培养创新能力刘俊铃;27
杏坛随笔
那年，秋果飘香时任爱银;28
道阻且长，行则将至——“国培计划”研修芬芳采撷赵永琴;29
品享收纳，慎思践行——网上研修随笔霍燕;30
心之所向，无问西东杨洋;31
剪一段时光，温暖心房郭凯华;32
潜心培育，静待花开冯映;33
“老班”治班
提升班主任素养，推进班级美育工作赵红超;34-35
创新班级管理，培育时代新人荆永涛;36
利用主题班会开展爱国主义教育的探索孙俊;37-38
积极心理学理念在小学班级管理中的运用赵岚;38-39
语文纵谈
“双减”背景下优化小学语文作业设计浅探杨利敏;40-41
新课标背景下小学语文教学策略思考康玉芝;42
古诗词教学的创新与实践王丙双;43
聚焦关键词句，深度理解课文李立军;44-45
小学多文本阅读教学课内外衔接的实践与探索吴黎霞;张志远;陈娜;46-47
小学语文习作单元教学策略研究陈晓静;48-49
浅谈语文学习习惯的培养郭中原;50
小学生阅读理解与写作能力提高的策略探讨李世云;51-52
立足价值本位，落实核心素养——小学语文革命题材课文的教学实践分析苏淑芳;52-53
在小学语文教学中培养学生创造思维能力刘艳丽;54-55
数学经纬
深度学习，提升学生思维品质梁碧松;56-57
浅谈小学低学段落实数学阅读的策略刘燕;58-59
我的数学课堂刘媛媛;60
课堂内外
低年级学生口语交际能力培养浅探席振娟;61-62
改革授课方式，让语文课堂焕发生机张宇;63-64
高中地理高效课堂构建策略王磊;65-66
基于薄弱学校学情的高考历史命题解读与应对策略王加栋;66-67
初中历史教学中学生学习兴趣的培养路径张萌;68
教学探微
深度挖掘大数据测评在数字教材教学中的潜能李萌;69-70
挖掘生活中的典型素材，提升大单元教学效果范本强;71-72
思维导图在初中物理教学应用的综述和思考卢志强;72-73
在小学英语教学中提升学生听说能力王丽;74
利用多种学科，提高英语语法核心素养黄琰;75
“双减”政策下化学开放性作业实效探究王东栋;76-77
素养立意的周周练作业创新与实践冯杰展;78-79
挖掘汉字教学中的思政教育资源王志坤;80-81
立德树人视域下统编教材古诗文课程思政资源分析徐继英;82-83
中职语文教学融合课程思政实施路径探究岳崇松;84
育人广角
新时代教师美育能力提升路径探析赵小佳;85
特殊学生“生涯规划9+N”艺术教育模式研究李胜强;柳芳;张宁宁;86-87
让生涯教育成为中小学生最美的遇见赵彦;88
浅谈山区留守儿童教育现状与施教方法马军华;89-90
小学音乐趣味唱游教学的多元化实践郭迎利;91-92
乐享互动，打造灵动课堂王婷;93
幼教园地
科学观察，有效指导孟璐;94
家园共育背景下幼小衔接的有效策略郑雅文;95
习近平致全国优秀教师代表的信习近平;1
奋进新征程 志做大先生 首届河南省教书育人楷模发布师闻;2
今天,楷模之光闪耀中原大地师闻;3-4+97-98
今天,向最美的你们致敬99-100