目录
本刊特稿
构建中国特色现代学徒制的立论基础、现实困境与路径选择李峻;夏梦瑶;1-9
从政策生产到观念重塑:高等职业教育变革的范式转型李海龙;10-17
研究探索
职业教育教法改革的理论依凭及实施要领张健;18-22
高职院校大学章程制定研究——以大学法人制度改革为背景彭丽娟;褚凤;23-29
人学视野中教育实践的价值与实现路径潘静;30-35
江苏高等职业教育创新发展的内在逻辑与优化策略赵惠莉;黄利文;36-43
教学研究
中等职业学校教师在线教学满意度影响因素分析——基于“停课不停学”期间的调查与思考刘晓;梁艳艳;杨桂;44-51
中等职业学校学生在线学习满意度影响因素分析——基于“停课不停学”期间的调查分析刘晓;武千山;熊怡静;52-62
高职教育“课程育人”评价的内容框架杨修平;63-70
德国“双元制”职业教育教材建设的特点及启示谢莉花;彭程;71-80
比较借鉴
德国现代学徒制的制度设计透视翟志华;81-89
我国现代学徒制研究现状与展望——基于CNKI(2014—2019年)重点研究文献的分析罗尧成;周蜜;90-95
人才培养
构建高职院校全方位的工匠精神培育体系李杰;张鹏超;96-100
新时代高职学生“四结合”学习动力机制构建徐兵;顾玉娥;盛丽梅;101-105
产教融合机制下中职学生核心素养的培养吉亚兵;106-109
高职院校校企合作育人路径再探索——基于华商控股集团与浙江工商职业技术学院校企合作育人模式陈峰;丁佩芬;110-113
江苏省昆山第一中等专业学校2+117-118
《职教发展研究》2020年总目录114-115
《职教发展研究》征订启事116