目录
理论
职业教育积极课堂教学范式:基本特征、模型建构、 意义表达崔志钰;陈鹏;3-12
专题：职业教育产教融合研究
利益相关者视角下职业教育产教融合的国际比较研究徐若菡;13-21
新时代职业教育产教融合校企合作政策性需求分析汤俊;22-28
聚焦
高职院校服务企业“走出去”的现状、问题与优化策略王琪;29-34
“一带一路”倡议背景下绍兴轻纺业外贸人才需求调查与研究李芳;35-44
关注
技能大赛催化中职学校实训教学模式改革——以建筑装饰专业为例程桦;45-49
中职实训教学的信息化改造及教学策略毛金春;50-52
案例
中职职业生涯教育“主题进阶式”校本课程的开发与实施徐雅莉;53-58
三维结合:全程化体验式职业生涯教育探索——以浙江省嘉兴市建筑工业学校为例沈珠凤;59-63
中职学校“生涯导师”队伍建设的实践探索——以嘉善信息技术工程学校为例顾艳雯;64-68
高职院校教师发展中心服务区域发展的职能研究——以苏南地区为例李俊飞;张兄武;69-73
基于《悉尼协议》的高职中外合作办学人才培养目标分析与改进——以四川交通职业技术学院汽车维修类专业为例李伟;肖珊;74-79
综述
基于“停课不停学”的高职院校线上教学研究综述卢跃茹;80-86
论丛
校企深度合作推进学历教育与职业技能教育衔接贾甜夏;87-92
技工院校法治教育的问题探析与体系构建包一辉;单智峰;钟颖;93-96
稿约2
2020年重点选题97