目录
专题：师徒知识共享与师徒关系研究
师徒间缄默知识共享路径研究吕成;张棉好;3-8
异化与重建：大职业教育视野下的现代学徒制师徒关系研究程天宇;9-15
聚焦
职业教育教师职后培训的困境与建议祝巧;何杨勇;16-21
人工智能时代职教教师职业能力提升路径研究韩冉冉;孙建波;22-26
调查
我国中等职业教育发展水平的空间分异及解析李嘉欣;27-37
中职文化课教师预估学生作业时间偏差的实证研究贺陆军;38-43
比较
克罗地亚职业教育课程治理及启示柯政彦;张瑞军;44-50
案例
基于“五链”融合的专业升级和数字化改造路径——以高职财会专业为例吴晓霞;51-58
“教育戏剧”课程：中职英语教学方式变革的杭州实践林海燕;黄银菊;张奕;高瑛;59-64
中职汽修“一图三环三阶段”技能教学法研究王瑞君;汪胜国;65-70
基于具身学习的中职园林专业劳动教育实践体系构建与实施屠伟伟;葛春灵;71-77
中职语文思辨性阅读教学的困境和策略康九星;78-82
论丛
5G时代背景下职业教育人才培养的新思路——以浙江金融职业学院为例徐伶俐;83-90
基于自主学习的在线开放课程建设策略——以职教旅游专业为例王江华;91-96
稿约2
2021年重点选题97