目录
前沿
中职学生人格特质对职业认同影响的实证研究——以广州市为例吴雪枫;12-19
马扎诺教育目标分类学对高职生自主学习能力培养的启示孙敏;20-24
比较
产教融合型城市建设路径研究——新制度主义视角下美国社区学院的经验借鉴赵一蔚;25-30
调查
我国中等职业教育生均经费地区差异及动态演化趋势研究——基于1997—2018年我国省际面板数据的实证研究陈富;张轲轲;31-38
综述
我国职业教育研究热点与未来展望——基于2020年人大复印报刊资料《职业技术教育》转载论文的分析王庆超;39-46
我国1+X证书制度研究述评徐宇;47-53
案例
中职艺术设计专业人才“双创”能力培养的实践探索李钊;陈甜甜;54-59
中职“以岗导学”活页式实习教材开发——以数控技术应用专业为例郑小勇;娄海滨;60-65
基于现代“小先生制”的“GPS”指导策略——以中职数学教学为例赵娜;66-70
论丛
“双高”背景下教学能力大赛对高职新教师专业成长的促进作用任耕;71-77
中职教师教学生活中的情感体验研究——以知乎平台话题为例刘丁吉;陆奕静;78-84
职业教育融媒体教材开发探析单淮峰;85-89
本科层次职业教育人才培养路径研究郭清瑶;90-96
稿约2
2021年重点选题97