目录
前沿
从“失语”到“参与”：高职教师课程领导力的实践转向李晓娟;4-10
基于TRIZ理论的职业院校诊改工作改进模型研究田川;董欢欢;11-17
基于信息熵理论的高职院校思想政治教育传播探究：内在契合与效果优化沈楼;18-24
专题：现代学徒制中的企业师傅角色研究
默会知识视角下中国特色学徒制中的企业师傅角色与责任余文丽;杨志强;25-30
现代学徒制中企业师傅的角色进化、角色困惑与角色重塑马传宝;柯国凤;周敬然;31-36
中小企业参与中职现代学徒制的问题与对策晏明月;37-41
聚焦
职业教育对口帮扶的实践路径创新——以杭州技师学院为例应国勇;佘环丽;42-46
校村发展共同体：农村职业教育赋能乡村振兴的战略架构与机制严久官;蒋宏达;47-52
案例
粤港澳大湾区东岸高职专业设置与经济发展匹配研究江雪儿;53-59
设计思维融入中职课堂教学的实证研究——以中职数字媒体应用专业为例高瑱涛;60-69
高职机械类专业“多域互通、多维互融”产教融合人才培养模式改革与实践唐春华;李军利;张彦东;尹秉奎;70-75
产业转型升级背景下高职机电技术技能人才培养模式探究——以江门职业技术学院为例宋剑虹;谭伟超;刘子贵;76-81
论丛
以职业能力为导向的职教专硕培养模式探究张建强;李菲菲;82-88
高职学前教育专业语文教学中的师德渗透研究仙恒;黄振华;89-96
稿约2
迈向“技能型社会”：现代职业教育高质量发展的未来指向刘晓;3
2021年浙江省工业和信息化技术技能大赛暨全国选拔赛在杭科院闭幕，东道主拿下大满贯！97