目录
多媒体技术
高职院校在线开放课程建设研究李迎;1-2
线上线下混合教学模式在人力资源管理师课程中的探索与实践吕英;曾红武;傅小龙;3-5+8
宁夏职业院校数字化教学资源整合、共建、共享与互通路径的构建研究王苗苗;6-8
高职院校智慧校园建设中数据整合的研究徐国锋;李明珠;周浩;9-10
基于易班构建特殊时期在线教育平台的思考杨亚琴;李学清;伍孟珺;11-13
“互联网+教育”背景下高职学生创新培养模式研究赵园园;14-15
微课在高职计算机专业教学中的应用分析冯超洁;16-18
教改理论
对标世界技能大赛,浅谈技能人才培养的教育教学改革贺辉;19-20
建设校本“微文化”激活高校网络思政曾炜光;21-23
高职院校赛教融合人才培养模式改革研究侯德文;24-26
高职中外合作办学课程双语教学改革与创新研究——以广西国际商务职业技术学院《会计信息系统(双语)》课程教学为例黄嘉妮;李欣;蒙逸颖;27-29
高职院校理论教学与实践探索融合的改革与创新研究黄昭霞;30-32
职业教育改革背景下高职专业建设面临的挑战与对策研究晋冬;33-35
基于校企融合的一体化课程开发与应用李海玲;36-37
服务性学习在高职高专《老年护理》课程中的应用研究李媛;李正姐;张良娣;程遥;38-39
地方高职院校教育教学改革的宏观考量及推进策略刘康民;40-42
现代教育技术在高职语文教育中的应用现状及对策研究刘玉凤;43-44
新媒体背景下高职学生心理健康教育途径研究李金铎;45-47
高等职业院校智能制造专业集群协同育人体制机制改革研究马冰清;刘毅;周皇卫;石丹;48-50
引入FIDIC施工合同条件的《建设工程招投标与合同管理》教学改革韩飞;姜安民;51-52+55
网络学习空间在中高职课程衔接中的作用与策略研究——以语文课程为例任勇;蔡遵义;53-55
《液压与气压传动》课程资源库及立体化教材建设实践王敏;李建蓉;潘丽敏;56-58
协同育人视域下网络思政中易班载体的实践机制研究樊红潮;唐志凤;59-61
提高教师专业发展模式的探究——以校本培训为例王磊;62-63
“互联网+教育”背景下高职学生学习习惯研究——以粤港澳大湾区高职院校为例王婷彦;64-65
信息技术背景下高校思想政治理论课教学面临的挑战和机遇韩学芹;66-67+71
辅导员参与专业课“课程思政”路径探析严永旺;彭雅婷;68-71
大学英语“云端”育人路径研究杨丹;许丹凌;张淑玲;丁坤敏;兰长江;72-73
加强校园文化建设,助力技工院校德育教育改革杨桂珍;周开文;74-75
论教学能力大赛对高职院校英语教学的影响——以参赛作品《魅力中国:热情之人迷人之地》为例杨云桃;76-78
基于职业能力递进的精准培养模式研究臧其亮;79-80+83
高等教育公平与高等教育制度创新张浩;81-83
优化管理
供给侧结构性改革下多元化的大学生就业服务体系构建彭金海;上官小娉;84-85
高职教育教学管理改革路径探索杜娟;86-88
地方应用型高校教师应用能力提升对策研究——以宿州学院地矿类专业教师为例冯松宝;89-90
以技能培训提升职业本科院校社会服务能力的探索与实践——以海南科技职业大学航海类专业为例张小莹;黎冬楼;谢林;91-92
德国“双元制”职业教育考核评价体系的特点及启示黄慧荣;93-95
大学英语翻译多元化评价体系的构建研究贺军梅;96-97
无锡博物馆文创元素提取与开发模式探究王唯茵;98-100
高校汉语言文学教学有效性的提升路径分析严梅;101-103
以能力为核心的高职智能交通专业课程体系构建研究冯玮;李丽晶;104-105
论如何实现高职思政与专业教育之间的深度融合杨松林;王仁朋;106-107
基于高校教师视角谈立德树人质量朱梅芳;108-110
新加坡经验追溯下的职业教育精准发展路径探寻优化宾婕;111-113
基于OBE的高职英语课堂评价体系构建刘军;114-115+118
技能培养
现代学徒制在高职康复治疗技术专业实施中的问题与对策鲁海;陈丁生;杨雅琴;王国香;诸葛建;116-118
新工科背景下的地方理工类高校大学生创新创业教育体系构建刍议温云峰;119-121
高职表演艺术类专业“艺术团制”人才培养模式的实践与反思——以广东文艺职业学院为例曾冠桃;122-123
ICT领域工匠工坊精神的培养研究李云伟;124-126
“互联网+”背景下的高职教师信息化技能提升策略研究樊永华;127-129
论土木专业教师实践能力培养刘昕鹤;张明月;130-132
论高职院校对接区域现代产业体系开展专业群组建工作的核心过程龙君君;133-134
教学实践
“中职免疫学课程”的信息化教学设计杜玲玲;135-137
互联网+创新创业教育下校园线上西点定制模式的探索与实践何平;138-140
基于文献计量法的国内网络教育学习探析胡路伟;王长林;141-142
基于课证融通的高职院校公共英语分层教学实践刘志宇;143-145
“3+2”高职本科分段培养模式下课程体系建设探究刘银芬;146-147
PCMC结合PBL模式在高职内科护理学教学中的应用李丽;148-149
“双高”建设背景下“项目驱动、教研孵创”人才培养路径的探索——以园林工程技术专业群为例张泽敏;曾佑炜;万俊杰;黄华枝;张堃;高凤君;岳秀;廖俊杰;150-152+155
基于工作过程系统化的高职网店装修课程体系建设的策略研究——以《促销图设计》为例窦玮;153-155
高职院校学生文化素养提升策略研究吕瑞琴;156-157
基于能力培养的高职双语教学策略研究田静;158-160
甘肃省高职院校军事理论课教学现状研究魏金慧;161-163
浅谈信息技术在《大学计算机基础》课程中的应用韦丽娜;164-165
1+X证书制度下老年照护职业技能培训模式探索与实践——以广东江门中医药职业学院为例肖继红;谭瑜;郑洁琳;陈芬华;166-167+42
高职院校计算机专业课“课程思政”教学设计的研究与实践——以《Java程序开发》课程为例张竹梅;168-169
海南体育职业技术学院网球专项学生教学实践能力培养策略研究周逢秋;170-171
探究PBL教学法在药理学实验教学中的应用张建华;刘翔;172-174
职教广角
专业课“课程思政”育人路径探究吉强;张波;樊巧芳;175-177
新时代教师标准的内涵及教师成长路径研究杜春宽;178-181
试论新时期背景下云计算环境中的计算机网络安全策略黄学明;182-183
《工程造价软件应用》课程一二六四教学模式研究报告贾亮;姚静;184-186
新媒体环境下主流意识形态传播的“堕距化”问题分析及对高校思政工作的启示张平;187-189
试论媒体融合时代高校电视台性质及定位蓝玉蓉;190-192
高职学生情绪、认知与手机依赖的关系探微李劲耀;钟钰聆;姚冰;余迅雷;193-194+126
探讨新媒体发展提升高校辅导员思想政治教育工作实效性的策略分析聂磊;195-197
《普罗米修斯的解放》的神话原型研究吴小鹏;198-199
社会主义核心价值观引入高校校园文化建设途径研究——以江苏城乡建设职业学院为例裴玮艳;200-202
教育机器人的开发与教学实践探讨何京秋;203-205
教育点燃希望、行动践行使命——构建高等(职业)院校红色筑梦支教课堂史琳;206-207
新时代背景下高校英语教育与思政教育的融合发展王蓓;208-210
民办高校教师归属感环境体系构建研究王莉;211-213
高校道德教育话语的内涵、限度和权力实现王涛;214-216
新冠肺炎疫情下大学生心理问题与应对韦建林;217-219
公寓文化建设对大学生心理暗示作用的实践研究王燕平;220-222
全日制专业型体育硕士课堂出勤率影响因素分析——基于案例的叙事研究张佳华;223-225
广西红色文化在大学生民族精神培育中的应用张蕾;226-228
论土木专业教师到企业实践对教学的意义张明月;刘昕鹤;229-231
李冰精神内涵之阐析,及其融入在蓉高职院校工匠文化教育之理路探讨张艳华;赵晓丹;张艳;232-233
基于国际企业人力资源管理的跨文化冲突与管理策略研究薛颖;234-236
受资助高职生心理韧性状况及其与心理健康的关系曾芳;237-238
虚数单位的意义(一)杨威;239-245
《白雨斋词话》中“古意”探究王月;246-248