目录
刊首
真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子本刊编辑部;1
本刊视线_关注
关于提高农村初中语文作文教学有效性的策略朱青山;4-6
本刊视线_学校体育
体育教学中学生兴趣的培养刘兴汉;7-9
“双减”背景下农村初中体育课后作业的设计研究张国栋;10-12
“双减”背景下初中体育教学的有效开展王小强;13-15
“双减”后小学体育课教学质量提升策略裴兵;16-18
本刊视线_专题
“读思达”教学法在小学数学中的应用策略温丽萍;19-21
小学数学教学中作业优化设计对策赵斌成;22-24
深度学习导向下小学数学大单元主题教学的优化刘丰望;25-27
基于“双减”政策的小学数学教学策略分析裴东霞;28-30
“双减”政策下小学高年级数学作业设计对策李华;31-33
核心素养视域下开展小学数学互动教学的策略李爱琴;34-36
管理_班主任
新形势下小学低年级班主任德育工作的开展途径研究徐婷;37-39
管理_德育
德育与小学数学教学的融合策略冯永红;40-42
小学语文教学中融入德育的有效策略董建红;43-45
小学道德与法治课的实践教学探究王有军;46-48
初中数学教学中渗透思想政治教育的实践研究董宏福;49-51
管理_教研
初中思想品德教学中学生创新能力的培养张多生;52-54
课堂提问技巧在初中英语教学中的有效实施漆小平;55-57
初中物理分层教学策略蔺迎香;58-60
以学生为主体的小学英语教学创新方法贾秀娟;61-63
教学_反思
幼儿园户外游戏现场教研指导策略兰花;64-67
语文教学目标有效生成分析邓小刚;68-70
小学数学思维可视化的教学分析葛丹丹;71-73
小学低年级数学教学中游戏教学法的应用策略与路径李玉华;74-76
教学_课程
构建学校课程体系，促进学生全面发展徐利霞;77-79
核心素养引领下的高中地理课堂教学李福;80-83
新高考背景下英语教学的探索王瑞珍;84-86
核心素养培养背景下的科学教学学习进阶设计朱明;87-89
观点_教改前沿
“双减”背景下小学语文高效阅读课堂的构建研究潘惠芳;90-92
“双减”政策下小学语文阅读教学探究陈静;93-95
“双减”背景下初中智慧课堂教学中学生英语学习能力素养的培养丁明;96-98
“双减”背景下小学数学实践性作业的设计路径赵晓梅;99-101
“双减”政策下初中英语作业设计的实效性策略研究聂永春;102-104
浅谈“双减”政策下小学数学课堂减负提质策略赵学成;105-107
观点_理论与实践
以校本教研促进初中数学教师专业能力发展的实践研究吴来兄;108-110
初中道德与法治生态型课堂互动教学实践分析卢仁镇;111-113
面向深度学习的小学英语单元整体教学实践包迁平;114-116
阅读在小学数学教学中的实践应用与思考叶芷茵;117-119
观点_教育纵横
信息化背景下小学道德与法治课创新教学策略研究张建军;120-122
网络技术在幼儿教学中的应用牛方颖;123-125
民间扎染艺术融入幼儿园美术教育活动的个案研究罗秉英;126-128
初中数学课堂思政资源的挖掘和实施策略王淑萍;129-131
核心素养视角下小学劳动教育现状及对策向彦姝;132-134
观点_艺术天地
小学美术教学对学生色彩感的培养策略曹亚宣;135-137
基于生活教育理念下的小学音乐教学方炜;138-140
基于核心素养的美术课堂教学创新研究陆荣华;141-143
故事教学法在小学美术教学中的应用探讨汪泓;144-146
版画社团教学中学生创造性思维拓展策略分析张靖婕;147-149
交流平台_作文
小学语文作文教学存在的问题及解决策略张玉淑;150-152
经验_方略
项目教学法在高中信息技术教学中的应用策略张文博;153-155
谈开展大班幼儿户外角色扮演游戏的有效策略何文娜;156-158
基于语文核心素养的部编版小学语文现代诗歌教学策略林嘉芬;159-161
核心素养下的小学高年级语文“群文阅读”教学策略吴正松;162-164
经验_评析
小学语文古诗词吟诵教学的现状及策略研究白雪宗;165-167
农村小学小班化数学课堂教学的有效性策略研究王冠军;168-170
核心素养理念下的小学语文教学策略探究祁贤红;171-173
经验_启示
游戏在幼儿园教育教学中的运用探讨陈红霞;174-176
生态道德启蒙：培养幼儿品质——幼儿园生态道德启蒙在一日生活中的渗透林美李;177-179
幼儿园阅读区材料投放的问题分析与解决对策王燕南;180-182
巧用自然材料，建构玩美区域——幼儿园美术区域活动中自然材料的投放及利用卢惠菊;183-185
科学防范，提升安全实效——幼儿园开展多元化体验式安全教育的实践分析李云华;186-188