目录
书间道
写在锄把上的诗行——读冯杰散文集《非尔雅》郭艾荣;30-31
学术区
功能对等理论指导下《黑暗心理学》翻译探析张宝;张杏玲;35-37
音乐文学的音乐性和文学性分析钦布乐格;38-39
教与学
小学语文识字教学趣味性和有效性研究陈学武;42-43
乡土文化融入初中语文教学的研究王梦溪;44-45
农村初中文言文教学的现状与对策分析黄洪海;46-47
巧借微课，助力小学语文中高段习作教学黄垒;48-49
初中语文课堂教学有效性提升策略唐春玲;50-51
小学语文课程综合化学习平台搭设探究——以课本剧教学为例林诗涵;52-53
浅论高中生有效课外练笔的策略沈霞;54-55
新课改下的小学语文课外阅读指导策略戴广军;56-57
保持学生学习兴趣思路构架实践蔡飞燕;58-59
绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力的提升路径探讨王燕;60-61
小学语文阅读情境的创设张军凤;杨永来;62-63
小学低年级语文教学中快乐课堂的构建漆芳兰;64-65
师与道
幼儿礼仪品格教育的策略探究吕莹秋;66-67
如何利用生涯规划培养高中生的优秀品质肖寅杰;68-69
非英语专业学生阅读障碍对策研究田依婧;70-71