目录
学者说
俄国形式主义的贡献与启发郝敏;68-69
基于媒介记忆的怀旧表征与实践进路路林湘;70-72
《中国日报》疫情主题新闻概念隐喻研究朱忠敏;73-75
视觉影像艺术在新媒体发展中的作用刘慧君;76-78
微课堂
古代文学作品鉴赏思维探讨陈珊珊;79-81
将抗疫元素融入马克思主义基本原理概论课程教学的探究窦爱丽;张峻;鲁琳颖;82-84
公共英语教学中跨文化教学元素的思考与实践张一;85-87
职业院校汉语言文学的教学现状和审美教育谢琴;88-90
信息时代大学英语教学改革转向思考刘云畅;91-93
论课程思政在表演专业教学实践中的重要性谷京盛;94-96
提高少数民族学生中华文化认同感的策略研究——以克州第三小学为例李雯;97-99
中职旅游与酒店管理专业行动导向教学法设计与实践许晶晶;100-102
“三教”理念下高职数学改革的探索与实践田茹会;103-105
基于学科核心素养的教学探究——以高职学前儿童心理学课程为例解晓莉;张艳宁;106-107
课程思政视域下的中职语文小说教学实施路径研究——以《绝品》为例蒋素珍;108-110
通过汉韩同形异义词的对比,分析对韩词汇教学的策略刘田田;111-113
中职思政课学业水平测试教学评价的改革实践与分析麦雪萍;114-116
师与道
以系统思维推进高校学生社团文化建设周明娅;117-119
中职“订单班”的班级企业化管理模式探析李洋;谢华;120-122
论高校科普教育工作实践途径——以燕京理工学院传媒学院为例石佳;张炜;朱竞娅;123-125
早晨的接力谷川俊太郎;田原;65