目录
教学研究
从外语教学到外语教育——高校外语课程思政建设的意义、方式及对教师角色的影响田朝霞;王文宇;1-6+14
基于新多媒体视域的大学英语听力教学研究赵阳;7-10
基于微师平台支持下的英语混合教学模式的探究席柳;11-14
基于MTI的BTI教学改革初探——以安徽外国语学院为例陈君;15-17
基于雨课堂的大学英语多元读写能力培养的教学设计策略探究贾玉晖;单菲菲;18-20
基于课程思政的大学英语教学实践探索李晶;21-23
浅谈大学英语教学中的词源思维李璐;24-26
大学英语语法教学中微课的整合运用研究李晔;27-29
“课程思政”理念在高校英语教学融合过程中的教学改革探索吕晶晶;30-32
教育生态学视角下大学英语教学存在问题及对策研究王嗣源;33-35
探索大学英语教学中课程思政的建设路径谢素霞;36-38
在高校英语教学中应用翻转课堂教学模式研究辛欣;39-41
“课程思政”视角下大学英语教学改革探究殷佳琪;42-44
新媒体时代高校英语教育教学创新与实践研究张媛;45-47
翻译探索
模因论视角下《论语》的理雅各英译本研究邓媛;48-50
浅谈中西方文化差异对英语翻译的影响李润晗;孙君;51-53
语境理论框架下的大学英语翻译教学实践研究李琮;54-56
教育信息化背景下商务翻译教学模式的现状与改进建议何秋燕;57-59
浅析典籍翻译赏析在大学英语课程思政中的作用李希;60-62
论《边城》汉英翻译过程中动态与静态的转换——以金介甫的英译本为例刘珊;63-65
功能对等理论下桂林弹词唱词的英译研究杨梦梦;66-68
大学英语四级试题段落翻译的特点与教学策略张晓慧;祝迪;69-71
学科建设
新文科背景下大学英语课程思政建设的实践探索陶婷婷;72-75+114
现代教育技术条件下高校英语信息化课堂创新模式探究耿毓谦;76-78
移动学习环境下大学英语“翻转课堂”模式和教师角色调整李佳;79-81
应用型本科院校大学英语课程思政的实践问题与策略研究武晶晶;夏金玲;82-84
语言文化
基于概念整合双域网络的N+N型复合词意义分析——以caffeine headache的意义建构为例孙华勇;85-88
高校外语教学中中华传统文化融入路径研究钟擎;刘香萍;郑建蓉;89-92
“一带一路”倡议下地方高校商务英语教学中的文化嵌入模式研究——以西华师范大学为例李美奇;93-95
大学商务英语口语教学存在的问题及对策探析刘丹;96-98
非英语专业大学生英语隐喻能力培养研究刘立春;99-101
交际视角下的雅思口语教学探究任云岚;102-104
大学英语四级高、低分组考生运用听力策略的对比研究——基于SPSS的可视化分析魏梦琦;105-107
大学英语语音教学中修正性反馈的应用杨晨晨;108-110
经验交流
英语专业学生外语学习观念调查分析朱静静;李小芳;111-114
论大学英语教育在新媒体时代的发展与创新包莉;115-117
以就业为导向的商务英语人才培养研究——以陕西某独立学院为例董雅清;118-120
英语专业学生学习自我效能感培养策略的研究方子欣;121-123
新时代地方高校应用型英语专业人才培养的探索与实践张哲华;124-126