目录
本刊专稿
高考借题发挥(Ⅰ)——数列求和李尚志;1-7+36
数学人文
解读艺术中的数学文化——规和矩的分离与结合及其文化意义代钦;8-17
教育研究
发展学生的核心素养:教育数学视角柳鸠;喻平;余泉;18-22+54
教学研究
HPM视角下平面解析几何序言课的教学实践与思考韩粟;王巳震;汪晓勤;23-29+40
埋伏笔于情境 化难点于无形——也谈“函数y=Asin(ωx+φ)的性质与图象”安文华;30-32+45
学习园地
有趣的g=1,2,3,4,6李启超;刘洋洲;33-36
教学园地
对人教A版教材“样本相关系数”公式推导及应用的比较研究毛士奇;37-40
课本习题实施探究活动教学的路径及建议——以人教2019 A版数学第一册教学为例王世朋;钱良辰;汪煦;41-45
借助几何直观培养学生分析探究解决问题的能力朱胜强;46-49+57
解题教学
基于变式理论的数学习题课教学模式探究——以一道解析几何问题的解决为例朱清波;王海青;50-54
初数研究
麻将桌上一个概率问题的初等解法程汉波;朱华伟;55-57
读刊随笔
对欧拉不等式的一个新加强的探究张青山;58-59+63
圆外切多边形的康威圆定理钟文体;60-63
数学问题解答64-66