目录
智能革命与教育变革研究
欧盟数字教育政策的转向——基于24份政策文本的分析丁笑炯;3-13
法国人工智能时代高等教育改革新趋势——基于马克龙政府“国家人工智能战略”系列文本的分析郑雅倩;田芬;14-24
聚势赋能：美国教育数字化转型的新动向王景;李延平;25-36+112
职业教育与成人教育研究
联合国教科文组织职业教育新型资格与能力解读——基于全球教育治理视角高飞;37-46
丹麦职业教育吸引力提升政策的动因、举措与策略杨蕾;谭进欧;47-56
加拿大安大略省高中阶段生涯教育研究——基于高技能专业专家项目的分析李姝仪;祝士明;57-65
教育思想与理论研究
自由教育革新与民主社会重建：阿德勒派迪亚教育实验王晨;景珊珊;66-75
德国教育治理中的三种文化巫锐;陈洪捷;76-84
高质量与反思性：英国“贴近实践教育研究倡议”探析马永霞;陈晓曦;85-94
教师教育与管理研究
指向胜任力培养的教师教育——来自俄罗斯高师院校的课程改革探索朋腾;肖甦;95-104
论美国教师组织专业合法化的演进——以美国全国教育协会的发展为例袁丽;郭璇;105-112