目录
特稿
潜在类别模型的原理、步骤及程序温忠麟;谢晋艳;王惠惠;1-15
专题：潜在类别模型在教育研究中的应用
中学教师情绪劳动策略与职业幸福感的关系：基于潜在剖面分析赵雪艳;游旭群;秦伟;16-24
父母控制亚型及其对青少年适应的影响：基于潜在转变分析何妍;袁柯曼;张明明;边玉芳;25-39
农村小学生同伴攻击受侵害类型及其学校适应：基于潜在剖面分析吴旻;宋文琦;梁丽婵;40-49
家长教育卷入类型与中学生学科素养：基于PISA 2018中国香港及澳门数据的潜在类别分析黄声华;尹弘飚;靳玉乐;50-59
高等教育
高校个体竞争与学术合作困境：“首席研究员制”下的科研助理聘用考察林小英;林心颖;60-74
高等教育改革的迷思与反思王建华;75-88
基础教育
情境化学习：内涵、价值及实施于泽元;那明明;89-97
职业教育
企业参与现代学徒制：动机、行为与非货币化收益的关系研究冉云芳;石伟平;98-112
中外教育史
学生是谁？——基于古今之变的视角李长伟;113-126