目录
特稿
大力推广应用优秀教学成果 助力基础教育高质量发展吕玉刚;1-2+6
将优秀教学成果转化为教育生产力杨银付;3-6
以“共同体”理念促进教学成果推广应用工作科学有序开展7-8
优秀教学成果持有方典型经验
“提升中小学作业设计质量的实践研究”教学成果推广应用的实践路径王月芬;周坤亮;9-11+15
成果推广应用的特征分析与路径选择——以海淀进校“创建基于课程标准的区域教学改进体系”为例罗滨;林秀艳;杨智君;12-15
生态学理论下高质量教学成果推广应用的实践与研究——以重庆市巴蜀小学校“学科+”教学成果推广应用为例马宏;李永强;郭娅娟;李方红;16-19
在探索儿童数学教育实践中促进教师的进步与发展——吴正宪团队优秀教学成果应用推广工作总结武维民;吴正宪;20-23
“四化”助力新时代课堂教学成果的推广——以山西省普通高中“问题导学”新课堂教学成果推广为例肖增英;郭晚盛;薛红霞;吴素荣;24-26+36
一项全新的教育实践研究——以后“茶馆式”教学成果推广为例翁慧俐;周璐蓉;张人利;27-29+32
情境教育成果推广的“情境”思路丁伟;30-32
上海市中小学学业质量绿色指标综合评价推广实践探索汪茂华;33-36
三类三层 四步六环：成果推广应用的创新机理——“大数据背景下的远程教育模式”成果推广应用总结罗清红;李沿知;高瑜;薛涓;37-40
开展项目式学习成果推广的实践探索——以北京师大二附中成果推广为例程海容;相红英;41-43+47
做好优秀教学研究成果的推广应用与教学研究同等重要王海平;董鹏;44-47
以综合实践课程为载体的五育并举课程体系与联动育人机制建构——以长沙市“综合实践活动课程建设推进与实施”成果推广为例姜平;48-50+58
中小学数学“情境-问题”教学30年实践探索与理论建构吕传汉;严虹;杨孝斌;51-54
系统迭放：让跨界学习不断发生——“跨界学习，奠基大成”项目成果推广纪要朱爱华;石春红;55-58
“双减”与“生命教育”双向赋能的江中实践但汉国;黄蕾;张程垣;江娜;59-61
优秀教学成果应用示范区典型案例
成果推广撬动教学改革 系统架构聚焦难题破解——北京市朝阳区的探索与实践杨碧君;王玲玲;62-64+160
区域推广应用教学成果的运行路径探析——以北京市房山示范区为例车廷菲;郭冬红;65-67
“植根树人”五环节作业设计范晓红;陶子福;刘淑霞;68-70
基础教育国家级教学成果区域性推广应用的实践探索——以石家庄市为例宋辉;黄琦;71-73
从“解码”到“编码”赋予成果推广应用增值效益王晓彬;杨雪梅;王萍;姜惠清;74-76+80
边疆城市推广应用基础教育国家级优秀教学成果奖的探索实践——以基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区黑龙江省鸡西市为例安军;汪海军;宋秋颖;77-80
优化与再生：优秀教学成果推广区域路径与策略81-84+88
知识管理视角下教学成果推广应用的思考与实践——以南京市国家级优秀教学成果推广应用为例单道华;王飞;85-88
打造基础教育高质量发展样本——福建南安示范区成果推广应用的行与思叶冠毅;苏立阳;89-92+96
“融合+创生”国家级成果本土化推进的威海模式实践探索陈梅;贺婧;93-96
推广应用优秀成果 涵养区域育人生态楚惠东;王海花;曹章成;姬文广;97-99+117
推广应用 融合创生 减负提质谭文丽;魏静;陈宇燕;杨伊;100-104
“三位一体”:优秀教学成果的区域培育与应用策略唐永强;蒋鸿荣;任兴灵;文欣;105-107
全域推广应用优秀教学成果的实践策略杨爱魁;108-110
“教·研”同频：中小学教学成果推广的区域实践徐红;王月梅;111-113
课改薄弱地区国家级优秀成果推广应用的实践探究杨建刚;王涛;杨强;114-123
基础教育改革与发展
中学数学高效课堂教学方法李铁平;124-126
巧用问题式探究激活初中数学课堂曹传秀;127-129
探索学生综合素质评价的实施路径与问题反思——以贵州省为例王金玉;130-132
南坪实验小学“责任银行”综合评价体系课程建设与实施陈坤;133-135
“以生为本”理念下小学体育教育中课堂转型实践研究夏静;钱丙瑶;136-138
“双减”背景下以数学“说题”使作业具有“弹性”邢超;139-140
《新时代基础教育强师计划》在中小学的实践探索——以四川嘉祥教育集团为例安杰;朱云;141-143
英语课堂变革与教学领导力提升之间的关系吴旺英;144-146
学校心理健康教育与心理咨询创新研究肖沿;朱海东;147-149
中国民族音乐在中小学音乐教学中的应用与传承研究于峰;卢美娜;蔡云菲;150-151+171
新高考背景下构建高中物理实验教学高效课堂的实践研究甘秉洪;152-154
美术课堂改革教学中言传身教新的意义和要求孙常吉;155-157
以教师教学领导力提升促进体育教学变革高颖晖;王斌;史宏涛;158-160
传统艺术手工艺品在中小学美术课堂教学中的价值分析陈蔼;161-162+168
论学校教育中传统文化教育与德育的融合陈曦;163-165
中小学音乐教育中新课程改革的制约因素与突围策略分析董静萍;166-168
高中语文教学融入传统文化培育学生核心素养的探究龚青铧;169-171
当代学校音乐教育的人才培养模式分析李爽;172-173+176
新文科背景下的历史课堂教学模式创新研究周静;李桂峰;174-176
体育教学中安全问题原因分析及措施研究王洪妮;李洪波;177-178+181
面向大世界培养小能人校本课程建设的实践研究陈怡;179-181
思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究贺小平;182-183+188
构建生态型领导集体引领学校优质发展唐浩;184-185+191
构建“六一”少年成长教育德育品牌的实践研究杨静;186-188
坚持党史教育常态化长效化培育学生核心素养的探索与实践余位河;189-191
教育关怀理论视野下农村学校教师专业发展支撑体系研究左清云;192-193+196
加强幼儿园标准化建设促进学前教育发展及未来走向苏美兰;194-196
担当社会责任 传递变革力量 北京市十一学校197
推广应用优秀教学成果 助力基础教育高质量发展——基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作推进会召开198
提升作业设计与实施质量 助力“双减”有效落地——上海市作业成果推广应用工作199