目录
学习宣传贯彻党的二十大精神
教育强国建设的政策内涵、监测指标与战略路径薛二勇;李健;1-6
办好人民满意的教育：历史、理论与实践逻辑——深入学习贯彻党的二十大精神马飞;7-13
卷首语
把高质量发展作为各级各类教育的生命线周洪宇;1
教育数字化转型研究专题
教育数字化转型的逻辑起点、目标指向和行动路径戴岭;祝智庭;14-20
教师数据素养的内涵、发展困境及提升策略王大伟;吕立杰;21-27
教育数字化转型背景下中小学生数字素养评价指标体系研究吴砥;李环;杨洒;朱莎;28-33
教育监测数字化变革的全球观察及其启示徐瑾劼;张民选;34-39
核心素养研究专题
试论知识和素养的关系：义务教育新课标的启示周序;任远一;40-44
基于核心素养的教师教育评价话语价值反思和意义重构钱洁;45-49+102
指向学科核心素养的学习任务单设计汤雪平;郭元祥;50-55
热点问题研究
“自甘风险”规则融入学校教育管理的实践争议与优化路径池骋;罗建;56-63
教育理论研究
基础教育学学科建设初探时益之;侯怀银;64-71
教育治理研究
人工智能赋能青少年体质健康精准治理：现实困境、治理向度和实践路径隋勇;张立国;李采丰;牛晓;72-77
中学生生态文明素养测评指标体系的构建与应用王巧玲;张婧;王咸娟;杜磊;傅继军;78-84
课程与教学
日常叙事的教育功能——从落实新课程谈起王连照;85-90
教师专业发展
中小学教师培训自主选学的浙江实践及推进路径徐建华;91-96
“完整人”视角下教师审美素养及提升罗婷婷;刘建;97-102
教育微论
高中思政课议题式教学的三维路径陈瑜;103
全环境育人下的劳动教育探索陈振凤;103
爱心架起家园共育彩虹桥韩淑美;104
立足本土文化 坚持品格奠基卢军玲;104
以“做中学”理念促深度学习真正发生韩宇男;陈国荣;105
以课程内容的有效传递让课堂成为减负提质的场域马学梅;105
立足“三研”助推教研组跨越式发展秦呈玲;106
以情智课堂厚植学科核心素养邵富英;106
让陈鹤琴教育思想回归孙菁;107
阳光教育：让教育焕发新样态闫英;107
坚持五育并举 实现融合育人聂永平;108
幼儿园早期阅读活动的评价思考杨昕华;108
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全面贯彻落实党的二十大精神 为建设教育强国贡献力量——中国教育学会第九次会员代表大会在京召开109-111
中国教育学会召开学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神座谈会161
广告图片_广告·书评
对商务英语教学的思考——评《商务英语翻译与教学研究》朱晓光;112
红色文化传承的重要性——评《红色文化：认同、传承与创新》张晓敏;113
土家族民族歌曲特色分析——评《土家族民歌典型旋律音调结构研究》冯珊;114
高校德育的历史发展与新时代德育教育新思路——评《大学生德育教育与创新创业研究》任怡;115
小学体育教学策略和方法创新——评《小学体育教育教学创新与发展研究》王蔚;116
音乐创新教育教学实践探究——评《音乐创新教育理论与教学实践研究》张丹;117
信息时代下高校心理健康教育完善路径探索——评《基于网络环境的高校学生心理健康教育研究》尉思懿;118
现代财税体制理论分析框架——评《现代财税体制理论大纲》张雯;119
英语阅读理解教学预测和推理策略的应用——评《英语阅读理解的八个核心策略：设计和工具》孙海燕;120
大学生学术英语写作能力培养探讨——评《大学生学术英语写作能力发展路径研究》高为荧;121
音乐教育中学生能力培养探究——评《音乐教育与学生能力培养》芦燕娜;122
洮岷地区地域文化探究——评《河洮岷文化研究文丛（第三辑）》王婷婷;123
朱利安·巴恩斯对于“历史真实”的具体文本表现探析——评《朱利安·巴恩斯的历史书写研究》张慧慧;124
新时代高校管理创新实践探究——评《高校管理创新实践研究》肖飞;125
高校英语专业课程教学内容构建与教学方法探索——评《高校英语专业课程体系构建与教学改革研究》陈洁;126
产出导向法视域下的大学英语教学探究——评《产出导向法视域下的大学英语教学研究》顾小颖;127
学生参与大学治理权力运行模式探究——评《成长：学生参与大学治理的权力研究》陆颋浩;128
钢琴艺术的发展史与表演技巧探析——评《钢琴演奏技巧与表演艺术研究》森彦莹;129
中俄现代家庭价值体系的构成分析——评《现代化进程中的家庭：中国和俄罗斯》王国红;130
我国数字乡村发展面临的挑战及对策建议——评《数字乡村：数字经济时代的农业农村发展新范式》郭晓云;131
产教融合背景下高校人才培养模式分析——评《应用型本科高校产教融合发展模式及其实现的保障机制》卓雪冬;132
舞蹈编导创作技法探究与实践——评《舞蹈编导创作技法与实践研究》梅永刚;133
数字化博物馆的空间艺术形态展示设计——评《博物馆管理与数字化建设应用研究》廉婷;张桐源;134
高校足球教学与训练探究——评《高校足球教学与科学训练研究》范运萍;135
基于国际视野的大提琴教育研究——评《中国大提琴艺术民族化的历程——基于王连三、董金池、苏力的口述访谈与史料研究》方义嘉;136
二胡演奏技法及其教学探索——评《二胡的演奏技法与教学新探》田宇;137
传统与传承 开拓与创新——评《设计风眼》刁秋宇;138
舞蹈编创人才培养视角下的高校舞蹈教学——评《当代高校舞蹈教学的路径探索与研究》李岚;139
学前教育质量评价标准与实践运用——评《学前教育质量评价：研究与实践》冉时雨;140
消费者视角下的包装造型设计——评《包装造型与结构设计》唐娅莎;141
功能性训练在体育运动中的应用——评《体育运动中的功能性训练（第2版）》王志腾;142
小学数学生活化教学推进——评《小学数学+生活融合实践研究》赵晓英;143
兼收并蓄 相得益彰——评《美声唱法在当代中国发展概论》杜海霞;144
新时代应用型高校德育教育教学模式探究——评《应用型高校德育教育教学模式新探——以菏泽学院为例》张美润;145
对汉魏六朝诗体生成生态的综合考察——评《两汉魏晋南北朝诗体形式的生成与流变研究》陈韩杭;146
创意产业发展相关理论与实践应用——评《创意产业理论与实践》汤慧;147
高校汉语言类课程教学模式构建与应用探究——评《汉语教学与创新模式研究》廖颂举;148
高校声乐教学方法与技巧——评《声乐演唱指导、教学与训练研究》李玉娟;149
初中英语主题探究实践教学及其应用——评《基于主题意义探究的初中英语教学质量提升》宋云飞;150
高校教育的科学化发展——评《教育学的逻辑：探寻教育学的科学化发展路径》杨珂晶;151
数字化图书馆阅读服务育人理念的践行——评《图书馆管理策略与阅读服务创新研究》苏红英;152
核心素养导向下的高中物理教学设计——评《核心素养导向的高中物理教学设计》邓闻天;153
简述高校音乐教育创新发展——评《高校音乐教育创新与发展研究》吴静欣;154
信息化背景下高校英语教育模式创新探究——评《高校英语教育模式创新研究》殷健;155
提升大提琴教学质量的思考——评《大提琴教学琐谈》原野;156
舞蹈教育中审美鉴赏能力培养——评《高校公共艺术课程中舞蹈美育的价值审视及融合路径》张宁;157
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深化提升高校非学历教育领域纪检监察工作综合效能探究白杰;158
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戴碧锋作品戴碧锋;159
王雅溪 庄佩霓作品王雅溪;庄佩霓;160
《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》知多少13
《中国教育学刊》投稿须知96