目录
特稿
“中国特有的教育家精神”的演进逻辑、本质内涵和时代价值张志勇;史新茹;1-6+96
卷首语
提升教师教育质量的关键路径在哪里？李政涛;1
新时代教师教研体系建设研究专题
教师培训的“学用之困”及其破解之策李瑾瑜;7-13
区县推进教师“研训一体”的基本属性与实践策略李大圣;吴蔚然;14-19
“系统观”视域下主题式校本研修的设计与实施黄佑生;20-25
热点问题研究
义务教育生态优化的困境与化境欧阳修俊;梁宇健;26-31
我国新一轮体育中考改革的价值共性、现实困境与推进建议伊剑;刘嵩瑞;王作舟;32-37
教育理论研究
教育学的性质、性格、性能及其自主知识体系建设刘振天;38-43
中学生媒介素养测评模型构建与应用研究周圆林翰;宋乃庆;沈光辉;44-48
教育治理研究
农村学校联盟的发展使命、本质特征与未来走向纪德奎;裴艳晖;49-54
中小学教师职称制度结构问题审思尹昊;王智超;55-60
课程与教学
基于“课程思维”的教育变革：理据、限度与超越杨晓奇;杨银银;61-66
教师要掌握“慢”的哲学智慧——教学中“慢”的内涵、价值及策略杜启达;李如密;67-72
生活视域下思政课一体化的可能与可行李秀萍;73-78
教师专业发展
强师之路：我国中小学教师培训制度推进历程、变迁特征与展望屈曼祺;李宝敏;79-84
教师观摩学习中默会知识共享的困境及实践重构李纳;岳欣云;85-90
边境民族地区中小学教师国家安全教育素养问题与对策研究——基于云南八个边境县的调查曾煜;91-96
德育研究
如何让学生在偶像崇拜中进行榜样学习——基于对北京市中小学生偶像崇拜的大数据调研分析殷蕾;97-102
教育微论
幼儿园师资队伍建设新举措胡玉霞;103
“童课程”应注重家国情怀的培养黄志静;103
准确定位园长角色引领幼儿园高质量发展金俊;104
早教机构的教育指导需“两两结合”李峥;104
三个“重视”提高幼儿园音乐教学效果刘丽萍;105
利用儿童动画影视片发展幼儿美育素养叶敏;105
幼儿教育应对优秀传统民间游戏创新性传承肖素丽;106
幼儿园教育应重视对民族民间音乐的开发利用姚宇明;106
让幼儿园的自然环境“活”起来强春联;107
户外环境的创设应以儿童为本张群霞;107
创意戏剧课程要让幼儿全面参与进来张学慧;108
以园本教研促师幼共同成长徐静;108
广告图片_作品欣赏
《明窗净几》钟响;109
《节临张迁碑》易宇轩;109
《录李存勖歌头》李株红;109
《邵雍诗八首》朱震宇;109
《山影系列:清风徐来》杨世儒;160
《金色阳光》周汉新;160
《穿越系列:五虎将之看枪》方晖;160
《幽潭春声早》黄文胜;160
朱雨雯作品朱雨雯;161
广告图片_广告·书评
世界历史视域中的人类命运共同体问题分析——评《马克思世界历史理论与人类命运共同体构建》李昕桐;110
高校基层教学组织建设与管理制度探析——评《高校基层教学组织建设与管理》丁秋芸;111
融媒体语境下“第三媒介时代”的开启——评《融媒体传播论》王珍;薛寒斐;112
互联网视域下的大学生心理健康教育模式发展探索——评《互联网视域下高校心理健康教育模式发展研究》宫南晖;杨博森;113
戏剧表演的创作方法与训练基础探析——评《戏剧表演基础》李之浩;114
新闻传播的特征及全球文化传播的理论架构探讨——评《全球新闻传播：理论架构、从业者及公众传播》刘曌琼;115
闵惠芬二胡演奏艺术考察与分析——评《闵惠芬二胡演奏艺术研究》刘媛蕙;116
高校创新创业教育与课程实践的融合性教学探讨——评《融合创新创业教育的高校环境设计专业课程体系构建与实践》徐竹君;117
新媒体时代的网络意识形态探究——评《网络空间意识形态安全治理体系研究》王宗强;118
新时代加快义务教育均衡发展方式转变的路径探索——评《义务教育均衡发展的理论与实践研究》谷炳海;119
红色文化资源在乡风文明建设中的价值与路径——评《安徽文化强省建设》陆维玲;120
阿尔泰语系语言比较探究——评《阿尔泰语系语言比较研究》王津京;121
中国影视文化与国家形象塑造——评《影视产业与国家形象》崔颖;朱丹华;122
辽金历史与考古研究新理论成果探析——评《辽金历史与考古（第六辑）》梁景欣;123
高校舞蹈编导教学中创造力的培养策略探究——评《综合性大学舞蹈编导课程设计和教学策略》徐驰;124
网络文学史概述及人工智能环境对网络文学的影响——评《网络文学批评》李晓梅;125
美术教育的产生及其价值——评《尹少淳谈美术教育》席景霞;李超峰;126
绘画空间、身体构造与媒介多样性——评《绝地天通：刘旭光作品（1993-2021）》陈丹莹;刘祖昊;127
数字技术影响下的版画艺术创作——评《数字化技术在版画创作中的应用》冯子轩;128
中华文化国际传播的有效方式和长期策略探究——评《中华民族音乐文化的国际传播与推广》孔艳艳;129
浦捷的当代艺术实践与思想探究——评《当代艺术·问答》李炳钧;张博林;130
概念整合视角下谈俄罗斯民族文化——评《俄罗斯民族文化概念分析与解读》王国红;131
基于大学生需求的高校思政课教育方法——评《高校思政课教育实验研究——大学生喜欢什么样的思政课》朱光兆;132
新时代大学生素质教育探索与实践——评《大学生素质教育概论（第四版）》孙琦;133
基于核心素养的高中物理课堂教学策略——评《核心素养导向的高中物理教学设计》朱蕾;134
我国高校舞蹈教育现状与发展探析——评《当代高校舞蹈教学的路径探索与研究》任离湮;135
认知语言学视角下的高校英语教学模式——评《认知语言学理论视角下英语教学新向度研究》宋瑶;136
遨游苏海 抉幽探微——评《苏轼研究论稿》杨梦玫;137
方言在汉语语法演变过程中的运用及其重要性——评《汉语史指示词的功能和语法化》易佳妮;138
“造境”与“筑境”：当代人文通识教育“本土化”范式之思——评《进入澄明之境：哲学的新方向》刘维;139
音乐表演与演奏技巧培养路径——评《当代高校音乐艺术教育研究》李静;140
大学生英语跨文化交际能力培养的有效路径探索——评《英语教学中跨文化交际能力培养研究》董宁函;141
高校思想政治教育质量评价体系的系统构建——评《高校思想政治教育工作质量评价研究》张月;142
中国史学思想史研究及教学探索——评《中国史学思想史十五讲》周倩;143
汉语国际教育在跨文化交际中的作用探讨——评《汉语国际教育与跨文化交际能力培养研究》吴小华;144
积极心理学视角下的青少年心理健康教育——评《新时代青少年心理健康教育：原理、操作与实务》李新;145
审美理念在高校美术教育中的渗透——评《美之哲思——中西美术教育比较与社会美术教育理论研究》王翠萍;146
文旅融合下的旅游文化产品设计人才培养——评《旅游文化产品创新设计与开发策略》赵若轶;147
实践教学在应用型本科人才培养中的重要意义——评《Python数据分析与挖掘实战（第2版）》惠蓉;148
高校音乐教育课程的“美育”功能探究——评《普通高校音乐教育》毕欢;149
学前教育质量评价在实践中的挑战与机遇——评《学前教育质量评价：研究与实践》李昊宸;150
智慧课堂的教学模式与实践探索——评《智慧课堂：新理念 新模式 新实践》余阳;151
新时代生态文明建设的理论与实践探讨——评《生态文明与中国式现代化》李圆;152
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中国式现代化道路科学内涵的多维探究江达;张雪梅;153
高校翻译专业教学主体交往体系探究孟繁婷;154
铸牢中华民族共同体意识融入立德树人全过程探究于钦明;155
新时代高校音乐教育多元化教学创新探究王涛;156
渐江山水画的图式特点与审美内蕴探究卞春玲;157
“课程+竞赛+思政”多元模式下的室内设计课程教学探究陈敏;158
乡村振兴战略下江苏农村公共体育服务供需困境与供给侧破解王建鑫;159
多元文化视野下的音乐认知与展望——以音乐类核心期刊为例张大军;162
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中国教育学刊163