目录
关注_“基础教育数字化转型”之七
赋能教育高质量发展：中国基础教育数字化转型的深圳实践徐锦霞;陈慧;钱小龙;3-12
聚焦_“学习贯彻党的二十大精神”专辑
党的二十大精神融入“中国近现代史纲要”课教学的四重维度王俊桥;13-19
将党的二十大精神融入“马克思主义基本原理”课教学杨戏戏;20-26
青年博士论坛
“孔乙己文学”:青年大学生学历焦虑困境及纾困策略林炜;27-35
学术论坛
习近平关于人才工作重要论述的三重逻辑王殿文;郭颖;36-43
大学生数字公民素养发展现状及影响因素实证研究陈权;王小蕾;张晴;44-48
交叉学科的概念、发展机制及未来展望薛来喜;49-57
评价
高校教师课程思政教学评价指标体系构建研究魏继宗;吴璇;58-66
增值性评价缘起、现状与未来指向刘玉勇;67-74
马克思主义与思政
网络场域中思政课话语体系的解构与重构顾萌萌;75-81
网络直播对青年学生思想政治教育的影响及应对田雪梅;82-90
高校“形势与政策”课情境教学探究周杨;91-95
德育与心理
中国共产党“育新人”话语的建构逻辑与时代创新赵五一;马丽娟;赵前杰;96-102
“泛娱乐化”视域下青少年价值观的症候及突围之路汪金英;李宜申;黄小元;103-109
圈层视域下青年理想信念教育的精准化理路孙君芳;110-114
教师发展
教师积极情感互动的教育价值及其能力培养李梦圆;115-120
职业院校教师教书育人能力素质模型与提升路径房曰荣;陈明仙;许贵贤;121-126
教科研
BOPPPS模型和对分课堂相结合的本科有效教学模式探析刘海涛;127-134
智能聊天工具在教学中的应用前景和风险思考高梦琪;龚文全;135-145
新工科背景下复合型工程人才培养模式探索朱木兰;潘意;陈国元;146-150
教育史苑
新中国中小学综合教科书的发展历程、总结与展望张学鹏;151-160
中华人民共和国成立以来师范生师德教育的发展历程、现实困境与改进路向赵虹元;刘倩倩;161-168
习近平福建足迹2
邹路作品邹路;169
《教育评论》简介170