目录
教育基本理论
我国教育人学的内在逻辑省思——基于哲学人类学和生存论辨析的视角杨路波;3-8
身体与时间耦合下的学校规训教育探析岳河;9-14
教育决策与管理
教育惩罚的问题、成因及其应对——基于涂尔干纪律精神的视角李长伟;李清华;15-21
20年来我国学校安全研究:热点、演进与展望——基于CiteSpace的知识图谱分析卢红;强源;22-27
第四代评价理论视角下我国德育评价的现实困境与突围之策雷月荣;赵雪;28-32
教师教育
乡村青年教师的使命担当、应有特质及培育路径研究周正;周静;33-38
社会生态视域下乡村义务教育青年教师流动意愿类型与影响因素分析高琳然;于海波;彭佳;39-45
课程与教学论
课程何以建构美好生活——基于课程美育的视角余萍;殷世东;46-52
知识接受与意义建构交互融合:走向深入的学习参与及其实现张燕;孟凡丽;53-58
青年论苑
乡村振兴背景下城乡教师学习共同体构建的困境与策略——基于集体行动理论的视角韦恩远;59-64
教育理论与实践2
2023欢迎订阅欢迎赐稿65