目录
初中学业水平考试专题
聚焦核心素养，发挥开卷优势，打造山西考改新高度——2022年山西省初中学业水平考试道德与法治试题分析张增建;郝瑾明;吴建平;米静;3-6
立德树人 彰显学科育人价值 素养立意 提升学生综合能力——2022年山西省初中学业水平考试历史试题分析周继荣;武燕珍;狄峰;王强;7-11
融多元情境 滋养人文情怀 跨学科整合 培育核心素养——2022年山西省初中学业水平考试地理试题分析肖明光;范国栋;杨彩莲;12-16
管理与评价
党的十八大以来教师资格认定工作的演进及改革趋势凌占一;韩雪军;17-20
中小学生守则及规范:历史变迁、比较分析与未来前瞻王毓珣;段成柱;21-26
促进学生全面而有个性发展评价体系的构建与实践策略南雨娜;27-30
教师发展
乡村教师专业发展素养的现状调查与对策研究——基于山东省的调查袁芳;田果萍;31-35
基于扎根理论的名师工作室教师行动学习模式研究严运锦;朱宁波;36-40
试析教师领导力的内涵及其发展策略李笑天;41-43
新高考改革视域下教师素养的不足与完善——基于教育法规与政策的新要求刘成杰;44-47
教育心理
青少年学校规则意识测验编制辛志勇;杜晓鹏;顾冰;48-53
教学探新
中等教育学段学情分析研究述评王琪;靳莹;54-57
推动小学数学教学高质量发展的实践探索郭庆松;58-61
教育戏剧及其在小学教育中的育人价值与实践武怡帆;姚春敏;62-64
大学日语教学中跨文化交际能力的培养策略——评《跨文化交际视角下的高校日语教学策略探究》李红梅;2
新时期大学生思想政治教育创新内涵研究——评《新时代大学思想政治教育模式创新研究》冷静;徐志国;65