目录
劳动教育专题
“双减”政策背景下的学校劳动教育：契机、困境与路径周美云;3-7
陶行知劳动教育思想的生成逻辑、科学内涵及当代价值唐海涛;张立昌;8-11
德国学校劳动教育：发展历程、课程模式、现实困境与启示贺阳;张中华;柳雁勇;12-15
管理与评价
特殊教育高质量发展的政策执行环境因素分析及优化建议沈剑辉;王培峰;16-20
无边界学校：一种学校组织创新黄秋帆;21-25
赋能中小学课后服务的多维路径刘小莉;26-29
教师发展
乡村教师专业自主发展现状调查研究曹科;李志辉;30-33
乡村初中教师班级管理能力现状调查及培训需求研究李波;张晓;李贺玲;34-38
基于PCK理论的中小学音乐教师发展策略郭倩君;王澍;付裕坤;39-41
教学探新
课程标准指向下的教学实施武志军;42-45
“象的进阶”：信息技术支持下高中理科深度学习的关键路径蒋丽萍;46-49
近20年来我国小学数学作业研究的回溯与展望——基于CiteSpace软件的可视化分析严奕峰;周佳璇;50-55
“变中守恒”：新课标下小学语文教学的价值取向陈钰枢;56-58
小学数学微实践作业设计思考戴子;59-61
初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的意义和策略谢全胜;62-64
核心素养理论在中学数学教学中的实践应用——评《素养本位中学数学单元教学设计研究》王华银;2
汉字文化在小学语文教学中的渗透与融入——评《汉字文化教育与课程开发体系研究》梁春莲;65