目录
教育基本理论
劳动教育何以融通五育——一种解释性的理论互关框架宋以国;李长伟;3-10
智能时代的中国教育学话语体系建设：机遇、挑战及路径李慧慧;和学新;11-16
教育研究中的量化迷思及其治理时益之;17-23
教育决策与管理
校本、师本、生本：发展性督导评估共同体建构的关键宁俊康;24-29
乡村教师补充政策执行的抑制因素与纾解路径——基于史密斯政策执行过程模型的分析张书宁;30-36
教师教育
从“经师”到“人师”——立德树人之时代吁求王飞;张升峰;37-44
课程与教学论
论新课标课程内容结构化：育人功能与教学改进郑红娜;45-51
从“教学的技术”到“技术的教学”——技术与教学如何存异而生杨霞;52-59
青年论苑
亲证学习之于学校安全教育的逻辑进路陈阳;张麟华;60-64
教育理论与实践(旬刊)2
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