目录
教育基本理论
人我与他己的融合：人的多元主体教育的学理意蕴任欢欢;3-8
新时代劳动教育与休闲教育融合发展：基点、内核与实践郑晴晴;王滨;9-14
教育决策与管理
基于融合治理的乡土教育高质量发展策略探究钮青;15-19
新时代我国农村教育的实践成效与改革进路刘晓楠;20-25
教师教育
教“教”：论教师教育者的可为与能为曹钰昌;26-31
信任的隐退：论师生交往实践异化李春林;邓晨;32-37
德育
纪律 觉悟 自觉:道德教育的逻辑进路宋晔;杨紫旭;38-45
试论道德教育的逻辑起点：尊重人张正江;46-51
教学论
学科理解研究：源起、进展及路向胡先锦;许锋华;52-58
青年论苑
基于公共性向度的“县管校聘”问题研究刘卓雯;59-64
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