目录
初中学业水平考试专题
坚持素养立意 聚焦实践创新——2023年山西省初中学业水平考试物理试题分析孔建斌;姜晓娟;阎晶森;乔艳平;3-6
落实立德树人 渗透高新科技 凸显素养立意 蕴含生活实际——2023年山西省初中学业水平考试化学试题分析吉赵凯;姚向华;左海军;赵晅;7-10
主题统整考查综合运用 开放探究助力个性发展——2023年山西省初中学业水平考试生物学试题分析崔四君;张黎静;张慧博;11-15
管理与评价
群体性校园欺凌的发生机制及其治理钟振华;徐洁;16-20
班级管理中“分配正义”的困境及破解芦小刚;冯爽;张欣;21-24
文化自信视域下青少年博物馆教育的优化路径孟天承;25-28
萨奇曼探究模式下博物馆教育探究活动的实践探索崔玲玲;张天云;赵慧勤;29-32
教师发展
智能时代中小学教师的教育技术观重塑张敏;33-36
幼儿园教师家庭教育指导胜任力调查研究夏婧;王红雨;张诗雅;37-41
教学探新
跨学科学习的真实化情境建构赵兰;余志渊;42-45
教学情境的有效性及其实现孙斐;46-49
主体·境遇·逻辑：真实写作“真实”意蕴的三维判读及澄明张铭凯;张林;50-53
基于语文核心素养的初中古诗词教学策略研究耿红卫;姬璐晴;54-57
从符号表征到多元整合：高中数学知识多维多层多元学习探究孙兆刚;58-61
新课标下小学音乐奥尔夫节奏训练的实践探索孙静怡;62-64
新时代下课程思政在物理学科中的实施——评《核心素养培养与中学物理教学——在中学物理课堂教学中培养学生学科核心素养的探索》陈健;2
基于核心素养的初中数学课堂教学艺术探析——评《中学数学名师教学艺术（第二版）》卢云;65