目录
博士论坛
普及化阶段我国高等教育治理模式的变革诉求、现实困境与路径选择蔡亮;1-6
高校非事业编制教师的成长困境及解决路向陈永利;李素敏;7-12
高等教育理论
基于互动仪式链的大学课堂师生关系类型探究苏林琴;徐若男;崔宇康;13-21
包容性法治框架下的大学组织治理黄文武;22-27
世界一流大学动态监测指数构建与预警机制研究刘静;娄枝;乔刚;28-32
大学治理
新时代高校教师教学评价改革与创新论析卫建国;汤秋丽;33-37
大学内外部治理关系的逻辑、调适与中国情境常亮;杨春薇;38-46
知识生产模式变革视角下高校社会服务的现实悖论与能力提升王瑜;47-52
善治视域下高校奖励性绩效工资制度的优化策略郑丹;53-58
高等教育制度与政策法规
长三角教育现代化发展协同机制研究朱铁军;桑青松;59-66
高等教育第三方评价的比较优势、实践困境与改进路径袁玉龙;67-73
高等教育经济
行业匹配视角下的高校理工科专业设置优化研究吴雯雯;胡艳玲;张紫琼;74-82
从长三角地区实践看我国区域性高校战略联盟的发展与嬗变谢康;张廷龙;83-91
国外高等教育
后疫情时代英国国际教育战略走向及启示李志涛;曲垠姣;92-98
美国顶尖文理学院跨学科人才培养路径及支撑机制研究陈翠荣;姚姝媛;胡玉辉;99-104
美国实践取向教育博士培养模式变革研究李云鹏;林琳;105-110
教师教育
国际视野下教师数字胜任力的特征及启示韦林翠;林琦;111-119
我国高校教师教育者质量保障制度:现实挑战与突围路径范奭琛;周钧;120-124
我国师范大学教师教育学院发展的现实考察与路径优化方兵;125-129
思想政治教育
“思想道德与法治”课教学中理论与生活实践相结合的探索曾晓丽;杨海艳;130-134
系统论视域下高校思想政治教育数据化转型动因机制研究薛俊丽;135-140
专业建设与教学改革
学习者关注度—重要度双视角下的在线课程质量要素分析王锐;肖杨财;黄艳蓉;141-148
基于生物学核心素养的生物科学专业师范生教学能力培养模式的探究王继华;崔红;张庆岭;赵春涛;149-154
新工科建设驱动下工程造价专业高等教育认证存在的问题及发展进路研究孙春玲;孙立晓;155-160