目录
博士论坛
美国研究型大学跨学科建设:动因、策略与启示于珈懿;于洪波;1-7
论大学内部治理的合情性及其提升路径杨浩强;张家军;8-14
高等教育理论
高等教育理论再理论化:内涵、价值与策略刘志忠;15-19
我国区域高等教育高水平发展的典型路径与关键因素李晓虹;周静;20-28
广东省高等职业教育与区域经济发展的适应性评判范旭东;李丹;29-35
大学治理
史密斯模型视角下高校督查作用机制的解释框架罗诚;36-42
扎根理论下地方高水平大学国际化能力评价研究卢迪;宋玉亮;43-50
高等教育制度与政策法规
多源流理论视角下我国高校分类发展政策议程研究叶晓力;徐培鑫;蔡敬民;51-57
我国高校学术委员会制度的历史递嬗、演进逻辑及其优化路径研究槐福乐;58-64
国外高等教育
全球共同利益:世界一流大学的价值取向透视周奕;65-71
历史制度主义视角下美国博士后制度变迁研究梁会青;朱洪洋;72-79
教师教育
西方“大学主导”教师教育的合法性危机及其化解潘岳林;80-85
基于深度学习的STEM教师教学设计能力培养研究孟祥宏;王晓莉;86-91
研究生教育
我国研究生教育与产业结构耦合协调发展现状与对策孙刚成;杨婳婳;古兰君;92-100
斯坦福大学研究生学术诚信体系的构建及借鉴钱小龙;梁明珠;黄蓓蓓;101-107
思想政治教育
关系·对话·情感：高校思想政治理论课中师生共同体的构建路径探析王丽丽;108-114
全媒体时代高校网络意识形态话语建构研究王松;115-120
心理发展与教育
高校教师工作心理解脱量表编制杨振芳;萧然;121-127
导师排斥感知对研究生科研倦怠的影响:专业认同的中介作用和跨学科学习经历的调节作用谢莉;胡宇飞;王志英;128-133
就业与创业
大学生求职拖延的影响因素模型:基于扎根理论的探索性研究祝振兵;陈丽丽;134-139
基于扎根理论的东北高校毕业生吸引与保留影响因素研究高英;田雨欣;140-148
专业建设与教学改革
OBE理念下应用型本科教育课程改革的几点反思周建平;149-154
知识生产模式视角下“新工科”建设的应为与应对张泽云;王中教;155-160