目录
建设教育强国研究
超越绩效：大学治理能力与大学制度建设邬大光;胡小平;1-7
构建四级三类学位体系支撑高等教育强国建设王战军;翟亚军;张微;8-15
卓越工程师教育培养研究
面向卓越工程师培养的现代产业学院高质量发展:目标、策略与路径胡德鑫;逄丹丹;顾佩华;16-23+78
教育法治研究
教育法典编纂的宪法基础邓静秋;24-31
领域型教育法典中法律责任的规范构造研究刘旭东;32-39
教师教育研究
新时代高校教师教学评价体系：人性审思与重构之向梅雄杰;计国君;40-47
加州大学职员制升级换代改革及其推动机理分析刘亚荣;崔明明;庞加欣;闫伟;48-55
英国高校教师科研发展性评价体系的运行机制及其逻辑指向陈婷婷;王者鹤;56-63
研究与探索
人口和人才的双重红利:高校新建校区对区县人力资本的影响肖烨;曹宇莲;哈巍;64-70
学科性视角下高校跨学科的演变:从学科交叉到交叉学科王涛;71-78
学位与研究生教育研究
研究生博硕比对区域创新的影响——兼论我国博士研究生的适度规模郭丛斌;邱世琛;79-86
博士生跨学科能力的培养机制研究——基于37所“双一流”建设高校的调查王思遥;87-94
职业教育研究
职业院校教师参与校企合作的决策行为及影响因素研究——基于扎根理论的质性分析冉云芳;吴希;95-100
中国职业教育研究的进展与特点——2022年全国高校职业教育科研论文统计分析周详;王小梅;刘植萌;101-108