视点
以提高质量为核心全面深入推进中国式基础教育现代化郝文武;1-9
中国式教育现代化的演进逻辑与路向前瞻刘秀峰;杜茜茜;10-17
摄影报道
“三全育人”背景下“法律诊所”模式培育大学生法治素养的理论与实践——评《大学生法学常识与法治素养教育研究》赵亚宇;2
高校中阮教学现状改变的策略——评《手把手教你学中阮》孟醒;时代;85
特殊教育教师专业发展困境的生态学破解思路研究——评《中国特殊教育事业与特殊教育教师师资培养研究》杨洁;86
时评
高立意、高效益、高集成：实现学校家庭社会协同育人工作的价值李家成;3
专题_家庭教育研究
新时代家庭教育指导服务四级体系构建研究——中国式家庭教育指导服务组织框架高书国;边玉芳;18-25
建构高质量的家庭教育实践体系——校家社协同育人的困境与突破殷飞;缪建东;26-34
中国人口老龄化对家庭教育期望的影响：养老与抚幼的“双重功能之争”陈武元;陈名灏;蔡庆丰;吴冠琛;35-44
知识社会学视角下我国当代家庭教育观念的传播与建构高原;45-52
专题_教育法典研究
教育法典向何处去——基于《民法典》的编纂经验展开张玉涛;53-60
挑战与突破：我国教育法法典化的路径选择孟凡壮;周选伟;61-65+81
教育法典对学生参与权的体系化保护任海涛;吴俊杰;66-73
教育法典的编纂组织架构、体例与总则构建——以《法国教育法典》为参照李琴;张鑫源;74-81
信息平台·书评
近现代教育家办学的文化内涵与价值审视——读黄书光等著《百年动变：教育家办学的文化反思》余子侠;82-84
本期导读4-5
欢迎订阅《教育发展研究》6
我国在校生达2.93亿人专任教师达1880.36万人34
